Объяснение:
Строение системы органов кровообращения. Особенности строения в разные возрастные периоды. Сущность процесса кровообращения. Структуры, осуществляющие процесс кровообращения. Основные показатели кровообращения (число сердечных сокращений, артериальное давление, показатели электрокардиограммы). Факторы, влияющие на кровообращение (физическая и пищевая нагрузка, стресс, образ жизни, вредные привычки и т.д.). Круги кровообращения. Сосуды, виды. Строение стенок сосудов. Сердце – расположение, внешнее строение, анатомическая ось, проекция на поверхность грудной клетки в разные возрастные периоды. Камеры сердца, отверстия и клапаны сердца. Принципы работы клапанов сердца. Строение стенки сердца – эндокард, миокард, эпикард, расположение, физиологические свойства. Проводящая система сердца. Физиологические свойства. Строение перикарда. Сосуды и нервы сердца. Фазы и продолжительность сердечного цикла. Физиологические свойства сердечной мышцы.
Античные времена. Гераклит:" Этот мир, один и тот же для всех, не создан никем из богов и никем из людей. Развитие мира обусловлено взаимными превращениями первоэлементов огня и воды". Фалес считал, что всё живое возникло из воды. Демокрит говорил :" Живые организмы возникли за счет перекомбинаций атомов". Аристотель создал классификацию организмов в виде лестницы существ. Положение организмов в его теории зависело от уровня организации. Он разработал сравнительно-морфологический метод изучения живой природы. Древнеримский философ Лукреций Кар развивал взгляды Эмпедокла о комбинировании признаков и выживании наиболее при организмов в работе «О природе вещей».
Основные взгляды на эволюцию живой природы в средние века определялись ограниченностью опыта с насаждением церковью религиозно-догматического мышления, идеалистического мировоззрения. Природа рассматривалась как «книга, написанная перстом Божьим» (Венсан де Бове). Символизм определял видение мира в виде мистицизма: виноградная лоза, агнец – символы Христа; голубь – символ Святого Духа; дракон, змей – символы дьявола. Живая природа изучалась с практической точки зрения применения знаний. Дикорастущие растения изучались как источники ядов и лекарств. Растениям приписывались фантастические свойства (сон-трава, одолень-трава).
Объяснение:
