Осмотрите ваш инструмент. Если на нём есть пыль, его нужно аккуратно протереть с мягкой салфетки, уделяя особое внимание оптическим элементам в объективе; поставьте микроскоп перед собой. Всю работу выполняйте сидя. Ориентируясь на край стола, выберите максимально удобное положение, отступив примерно 2-3 сантиметра от его края; откройте диафрагму; если в микроскопе есть конденсор, его надо поднять вверх; начинайте исследования объекта с минимального увеличения. Для этого поставьте в микроскоп соответствующий окуляр; поработайте с объективом: опустите его так, чтобы между ним и предметным стеклом оставалось около 1 см; отрегулируйте свет, используя зеркальце или электрическую подсветку (верхнюю или нижнюю, в зависимости от типа и модели вашего микроскопа); положите на предметный столик препарат, который вы хотите рассмотреть; следите сбоку за движением объектива. Работая макровинтом, одновременно опускайте объектив вниз. Когда расстояние между препаратом и линзой объектива снизу станет 4-5 мм, вращение макровинта можно прекратить. Теперь смотрите одним глазом в окуляр и вращайте винт грубого наведения к себе. Таким образом объектив поднимется до того уровня, который позволит вам хорошо рассмотреть препарат.
При работе с любым микроскопом соблюдайте важную меру предосторожности. Никогда не смотрите в окуляр, одновременно опуская объектив. Опускать его всегда нужно, следя за процессом сбоку, чтобы покровное стекло и линза всегда находились на безопасном расстоянии друг от друга.
Когда растения поедаются животными - происходит расселение этих растений и захват ими новых земель. . через непереваренные семена из навоза животных, это главный путь ( вспомните фильм Парк Юрского периода и тонны навоза динозавров..) , через при колючки, липучки, крылатки) у семян, когда из дебрей раскачивающихся растений вылезают выпоедающие их животные. . для перекрестного опыления при топтании в зарослях, для переноса на шерсти, копытах и т. д. вегетативных остатков. . смысл один - для разможения и увеличения орела обитания этих растений.. .
