ВЫВОД: для прорастания семян необходимы вода и воздух.
Далее выясняем, что семенам необходимо тепло, проводим доказательство необходимости третьего условия прорастания семян (тепло) и делаем общий вывод, в котором называем все 3 условия, при которых семена прорастают.
Обсуждение эксперимента заканчиваем беседой о значении знаний об условиях прорастания семян для практики сельского хозяйства, обработки почвы.
Разрабатываем требования к обработке почвы, чтобы обеспечить условия, необходимые семенам для прорастания. Требования записываем на доске:
почву надо рыхлить (семенам необходим воздух),
поливать ( семенам необходима вода),
посев семян проводить только в прогретую почву (семенам необходимо тепло).
Обращаю внимание школьников на неодинаковую потребность семян разных растений в воде, воздухе и температуре.
Следует отметить, что поначалу овладеть логикой объяснения сути опытов могут лишь более сильные ученики, но при систематическом упражнении это становится посильным всем. Формируется умение ставить опыт с пониманием цели его, последовательности выполнения, прогнозированием возможных результатов. Только в этом случае учащиеся приводят не заученные, а осмысленные выводы.
Навыки логического мышления, осознанного проведения эксперимента закрепляются, если предлагать учащимся задания для самостоятельных опытов во внеурочное время. К таким работам можно отнести опыты по выяснению питания зародыша во время роста и развития, изучению процесса испарения воды листьями и другие. Результаты эксперимента школьники оформляют по освоенной ими логике. Такие работы учащиеся оформляют как свои научные результаты и нередко сопровождают их заголовком «Мой научный отчёт».
Объяснение:
Задание 1. Укажите, где появились первые предки человека и как их называют.
В Африке – Австралопитеки.
Задание 2. Рассмотрите рисунок. Отметьте сходство и различие между древним предком человека и современным человеком.
Черты сходства: прямохождение, пятипалые конечности с обособленным большим пальцем, схожие черты строения.
Особенности современного человека: волосы не по всему телу, s-образный позвоночник, владение речью.
Задание 3. Заполните таблицу.
5-4-24-3
Задание 4. Назовите которыми древние люди добывали себе пищу.
Охота, собирательство
Задание 5. Объясните, каким образом человек умелый создавал свои орудия труда.
Использовал найденные камни и палки, заостряя их на конце.
Задание 6. Используя дополнительную литературу, Интернет, определите и опишите, в каких условиях обитали предки современного человека.
Был жаркий климат, цивилизация, конечно, отсутствовала. Первобытные люди строили хижины или селились в пещерах. Люди жили общинами, вместе охотились.
Объяснение:
говоришь что даешь 100 баллов а на самом деле 19
