с 6 утра до 7 утра – биологические часы человека имеют очень полезное «окно».
Что это значит?
А это значит то, что именно в это время у человека лучше всего работает долговременная память, вся информация, которую Вы прочитаете, либо просмотрите – усваивается очень легко и крепко.
Заметка для студентов: учите самые сложные билеты на экзамен именно в это время, память Вас не подведет и человека часы тоже
Второе:
с 8 утра до 9 утра – биологические человека часы включают логическое мышление – это самое благоприятное время для любой деятельности, что одновременно связана с аналитикой, а также с запоминанием.
Как побороть лень?
Третье:
с 9 утра до 10 утра – это самое оптимальное время, когда активно работают биологические часы со статистикой и информацией.
Четвертое:
с 11 утра до 12 дня – человека часы резко снижают интеллектуальные функции, в это время тяжелова-то работать, хочется немножко отвлечься!
Поэтому, переключитесь: послушайте музыку, поговорите со своим коллегой за чашечкой чая, дайте организму отдохнуть.
Пятое:
с 12 дня до 14 дня – это самое подходящее время для полноценного обеда!
На эти биологические часы приходит самый пик, на Востоке говорят — «огня пищеварения», когда поглащенная еда усваивается и переваривается самым лучшим образом.
Шестое:
с 12.00 дня до 19.00 – идеальное время для активной работы.
Запомните: когда Вы работаете в более поздние человека часы, то Вы сами свой мозг вынуждаете работать на износ.
Потом появляется перенапряжения, что ведет к сложности засыпания.
Кто такой неудачник?
Седьмое:
с 20.00 до 23.00 – в это время отдыхает Ваш ум и нервная система! Не мешайте им
Восьмое:
с 23.00 до 1 часа ночи – в это время Вы должны уже спать!
Именно в этом промежутке времени, идет активнейшое восстановление Вашей тонкой энергетики.
В китайское медицине, ее еще называют как «ци», а индийские йоги ее именуют как «прана», современная наука ее величает, как восстановление нервной и мышечной силой!
Так что, приятных снов, восстанавливайтесь
Девятое:
с 1 до 3 часов ночи – происходит полное восстановление эмоциональное энергии человека.
Хорошо зная алгоритм поведения своего же организма, Вы можете спокойно регулировать свое поведение!
Семейство Лилейные
1. Сначала рассмотрим соцветия растений семейства Лилейные. Соцветие представляет собой группу цветков, скопленных на общем основании - цветоножке или соцветковом стебле. У растений семейства Лилейные соцветия могут быть кистевидными, колосовидными, головчатыми или другими типами.
2. Перейдем к рассмотрению цветка лилейных. Запишем особенности строения околоцветника. Околоцветник у лилейных образует шесть долей, которые называются лепестками. Околоцветник может быть однопестичным или веерообразным по форме. Условно можно сказать, что у лилейных околоцветник состоит из шести лепестков.
3. Определим число чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков в цветке лилейных. Запишем формулу цветка. В цветке лилейных обычно шесть чашелистиков, шесть лепестков, шесть тычинок и три пестика. Формулу цветка лилейных можно записать как: К(6) С(6) T(6) P(3).
4. Теперь рассмотрим плоды лилейных с помощью рисунка и текста учебника. У разных представителей семейства Лилейные плоды могут иметь разную форму и структуру. Обратимся к материалам и запишем информацию о плодах.
5. Сделаем вывод о характерных признаках семейства Лилейные в виде таблицы:
Характерные черты семейства Лилейные
Признак Характеристика
Жизненная форма
Формула цветка
Тип соцветия
Плод
Представители
Практическое значение
Семейство Злаковые (Мятликовые)
1. Ответим на вопросы о растениях семейства злаковых:
- Растения семейства злаковых относятся к классу Монокоты.
- На Земле встречается около 12 000 видов растений семейства злаковых.
- Жизненная форма растений этого семейства представляет собой разные типы: злаки могут быть однолетними или многолетними травами, а также кустарниками или деревьями.
- Стебли злаков можно назвать тростниковыми, так как они широкие, с удлиненной формой и пустым пространством внутри.
- Стебель злаков называют тростиной.
2. Теперь выберем из списка растения, которые относятся к злаковым:
- Пшеница
- Овес
- Ячмень
- Кукуруза
- Рис
3. Укажем признаки растений семейства злаковые, обозначенных цифрами:
- Цветки обоеполые
- Цветок раздельнополые
- Соцветие кисть, колос
- Соцветие сложный колос, початок, метелка, султан
- Лепестков четыре
- Тычинок шесть
- Тычинок три
- Плод зерновка
- Листья сидячие (влагалищные)
- Черешковые листья
- Дуговое жилкование листьев
- Параллельное жилкование листьев
- Корневая система мочковатая
- Стержневая корневая система
- Стебель соломина
- Цветок состоит из 2-х (иногда 3) цветковых чешуй
- Цветки собраны в соцветия - корзинки
4. Растет стебель злаковых в длину благодаря дополнительному укоренению по всей длине стебля. Этот тип роста называется осевым ростом или акротропизмом.
5. Сделаем вывод о характерных признаках семейства Злаки в виде таблицы:
Характерные черты семейства Злаки
Признак Характеристика
Жизненная форма
Формула цветка
Тип соцветия
Плод
Представители
Практическое значение
Надеюсь, что данное пошаговое решение помогло вам понять и выполнить лабораторную работу. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Добрый день, уважаемые школьники! Сегодня мы будем проводить лабораторную работу №1 по теме "Построение вариационного ряда и вариационной кривой". Эта работа поможет нам выявить проявления модификационной изменчивости у семян и листьев растений, а также научится составлять вариационный ряд, строить вариационную кривую, вычислять среднюю величину признака и определять норму реакции.
Для выполнения работы нам потребуется листья лавра (20 штук), карандаш и линейка.
1.Сначала мы измерим длину каждого листа лавра. Пожалуйста, будьте внимательны и замерьте длину каждого листа, округлите данные до миллиметров.
2.После замера длины листьев мы расположим данные в порядке нарастания величины данного признака (длина листьев). Для этого мы обозначим цифрами наиболее часто встречающиеся величины признака и получим вариационный ряд.
3.Затем мы запишем полученные данные вариационного ряда в таблицу №1.
4.Чтобы проанализировать данные, нам нужно посчитать количество листьев с одинаковыми показателями длины. Пожалуйста, посчитайте и запишите в таблицу №2 количество листьев с каждой длиной.
5.Полученные данные занесем в таблицу №2. Вверху таблицы будут указаны варианты (длина в мм.), а внизу - количество листьев (частота встречаемости).
6.Последним шагом будет построение вариационной кривой. Для этого мы будем отображать на графике зависимость между значением признака (длиной листьев лавра) и частотой его встречаемости. Вот как это делается:
- По оси абсцисс (горизонтальной) мы будем откладывать на одинаковом расстоянии отдельные варианты размеров листьев лавра в нарастающем порядке. Пожалуйста, обратите внимание, что значения на этой оси должны быть упорядочены.
- По оси ординат (вертикальной) мы будем откладывать числовые значения, соответствующие частоте повторяемости каждого варианта. Это означает, что мы будем откладывать на графике количество листьев с определенной длиной.
- Затем мы проведем перпендикуляры от горизонтальной оси до уровня, соответствующего частоте повторяемости каждого варианта.
- И, наконец, соединим точки пересечения перпендикуляров с линиями, соответствующими частоте повторяемости каждого варианта, прямыми линиями. Это и будет являться нашей вариационной кривой.
Таким образом, мы выполним все задания лабораторной работы, выявим проявления модификационной изменчивости и научимся строить вариационный ряд и вариационную кривую. Если у вас возникнут вопросы или затруднения, не стесняйтесь задавать их, и я с удовольствием помогу вам.
с 6 утра до 7 утра – биологические часы человека имеют очень полезное «окно».
Что это значит?
А это значит то, что именно в это время у человека лучше всего работает долговременная память, вся информация, которую Вы прочитаете, либо просмотрите – усваивается очень легко и крепко.
Заметка для студентов: учите самые сложные билеты на экзамен именно в это время, память Вас не подведет и человека часы тоже
Второе:
с 8 утра до 9 утра – биологические человека часы включают логическое мышление – это самое благоприятное время для любой деятельности, что одновременно связана с аналитикой, а также с запоминанием.
Как побороть лень?
Третье:
с 9 утра до 10 утра – это самое оптимальное время, когда активно работают биологические часы со статистикой и информацией.
Четвертое:
с 11 утра до 12 дня – человека часы резко снижают интеллектуальные функции, в это время тяжелова-то работать, хочется немножко отвлечься!
Поэтому, переключитесь: послушайте музыку, поговорите со своим коллегой за чашечкой чая, дайте организму отдохнуть.
Пятое:
с 12 дня до 14 дня – это самое подходящее время для полноценного обеда!
На эти биологические часы приходит самый пик, на Востоке говорят — «огня пищеварения», когда поглащенная еда усваивается и переваривается самым лучшим образом.
Шестое:
с 12.00 дня до 19.00 – идеальное время для активной работы.
Запомните: когда Вы работаете в более поздние человека часы, то Вы сами свой мозг вынуждаете работать на износ.
Потом появляется перенапряжения, что ведет к сложности засыпания.
Кто такой неудачник?
Седьмое:
с 20.00 до 23.00 – в это время отдыхает Ваш ум и нервная система! Не мешайте им
Восьмое:
с 23.00 до 1 часа ночи – в это время Вы должны уже спать!
Именно в этом промежутке времени, идет активнейшое восстановление Вашей тонкой энергетики.
В китайское медицине, ее еще называют как «ци», а индийские йоги ее именуют как «прана», современная наука ее величает, как восстановление нервной и мышечной силой!
Так что, приятных снов, восстанавливайтесь
Девятое:
с 1 до 3 часов ночи – происходит полное восстановление эмоциональное энергии человека.
Хорошо зная алгоритм поведения своего же организма, Вы можете спокойно регулировать свое поведение!