Сначала вирус вступает в реакцию с поверхностью, на которой имеются особые рецепторные участки. На его оболочке есть соответствующие прикрепительные белки, которые с этими участками реагируют. Поэтому вирусы высокоспецифичны и поражают лишь определенный тип клеток и определенного вида организмов. Чувствительность к тому или иному виду вирусов определяется наличием таких рецепторных участков
Существует несколько путей проникновения вирусов внутрь клетки:
1. Вирусные оболочки могут сливаться с клеточной мембраной (например, вирус гриппа).
2. Вирус попадает в клетку путем пиноцитоза. При этом ферменты клетки хозяина расщепляют его оболочку и высвобождают нуклеиновую кислоту (например, вирус полиомиелита животных).
3. Через поврежденные участки клеточной стенки растительных клеток. Потом переходят от одной клетки к другой по цитоплазматическим мостикам.
Бактериофаги имеют сложный механизм проникновения вирусов в клетку бактерий. С хвостовых нитей они соединяются с рецепторными участками клеток бактерий. После прикрепления, например, бактериофаг Т4 вследствие сокращения чехла через полый стержень впрыскивает вглубь клетки молекулу нуклеиновой кислоты. Пустая оболочка бактериофага остается снаружи.
Вода — источник жизни на планете вода — жидкость без цвета, запаха, вкуса и с нулевой калорийностью — совершенно необходима для всех видов жизни на земле. без воды не смогут прожить ни люди, ни животные, ни растения. без нее не обойтись ни слону, ни микробу, а заменить воду нечем. чтобы сохранить здоровье, каждому из пяти с лишним миллиардов человек на земле необходимо потреблять — вместе с различными напитками и пищей — около двух с половиной литров воды в день. не будет воды — не будет жизни. без воды не вырастить ни урожая, ни скота. а не будет пищи — не будет и жизни. но, к счастью, вода на земле имеется в изобилии. судя по фотографиям, сделанным из космоса, наша красивая голубая планета должна бы называться не земля, а вода. если вся вода равномерно распределится по поверхности земли, то получится всемирный океан глубиной в 2,5 километра. а на площади тихого океана вполне поместится вся суша нашей планеты, и еще останется место. конечно, бо́льшая часть воды на земле содержится в морях и океанах, а морская вода — соленая. если пить только морскую воду, то вскоре умрешь от жажды и обезвоживания — организм не справится с избытком соли. нельзя использовать морскую воду и в сельском хозяйстве, и в промышленности: от нее погибнет почти весь урожай и быстро заржавеет любой механизм. поэтому в основном морская вода годится, только если ее опреснить, а это обходится дорого. пресная вода составляет всего 3 процента мирового запаса воды. почти вся она — на 99 процентов — заключена во льдах, на вершинах гор или же находится глубоко под землей. непосредственно доступен всего лишь 1 процент пресной воды. кажется, что один процент — это совсем мало, капля. не случится ли так, что мы останемся без пресной воды? навряд ли. в одном журнале говорится: «этого [1 процента] при равномерном распределении было бы вдвое или втрое больше, чем достаточно для сегодняшнего населения земли» («people & the planet»). в основном общее количество воды на земле не уменьшается и не увеличивается. в одном научном журнале говорится: «вода, которую мы используем сегодня, возможно, когда-то утолила жажду динозавра. дело в том, что вся вода, которая есть сегодня на земле, существовала на планете — и будет существовать — всегда» («science world»). ведь вода бесконечно циркулирует: из океанов она попадает в атмосферу, оттуда — на землю, потом в реки, и затем возвращается в океаны. еще давно один мудрый человек написал: «все реки текут в море, но море не переполняется; к тому месту, откуда реки текут, они возвращаются, чтобы опять течь»
Дата: (отвечает на вопрос: "когда делали? " дата - это один из важных пунктов для протокола любого научного исследования, т. к. она подтверждает реальность проведённой работы, привязывает её к определённому времени. можно сказать, что дата - это необходимый элемент для обозначения научности и реальности проводимого исследования.) лабораторная работа № тема: «» (отвечает на вопрос: "по какому поводу делали? ") цель: (отвечает на вопрос: "для чего делали? " важно помнить, что именно цель работы нацеливает на выводы, которые вы должны сделать в конце данной работы. цель должна соответствовать , а выводы - поставленной цели.) оборудование: (отвечает на вопрос: "что необходимо для выполнения работы? ", а также "чем научились пользоваться за время выполнения работы? ") ход работы: (отвечает на вопрос: "что делали? " по существу, это краткий конспект ваших действий с объектами и оборудованием. ход работы задаётся в методических указаниях в разделе "методика выполнения работы". "методика" - это то, что должны сделать. "ход работы" - это то, что сделали в реальности. конечно, обычно они ! ) результаты: (отвечают на вопрос: "что наблюдали? " или: "что регистрировали? " надо конкретные описания своих наблюдений или конкретные результаты проведённых измерений, выраженные в соответствующих цифрах. либо сделать зарисовки препаратов или рисунков.) варианты представления результатов: 1. описание явления. 2. таблица. 3. рисунок. необходимо подписать название рисунка и сделать обозначения его важнейших деталей. выводы: (отвечают на вопрос: "что поняли? " отвечая на этот вопрос следует исходить из цели лабораторной работы. этой работой вы что-то должны были доказать, вот и напишите, что же именно вы доказали.) проверка: проверено: и/или подпись преподавателя.) работу проверяет преподаватель. он вносит исправления, ставит оценку, подписывает работу.
Существует несколько путей проникновения вирусов внутрь клетки:
1. Вирусные оболочки могут сливаться с клеточной мембраной (например, вирус гриппа).
2. Вирус попадает в клетку путем пиноцитоза. При этом ферменты клетки хозяина расщепляют его оболочку и высвобождают нуклеиновую кислоту (например, вирус полиомиелита животных).
3. Через поврежденные участки клеточной стенки растительных клеток. Потом переходят от одной клетки к другой по цитоплазматическим мостикам.
Бактериофаги имеют сложный механизм проникновения вирусов в клетку бактерий. С хвостовых нитей они соединяются с рецепторными участками клеток бактерий. После прикрепления, например, бактериофаг Т4 вследствие сокращения чехла через полый стержень впрыскивает вглубь клетки молекулу нуклеиновой кислоты. Пустая оболочка бактериофага остается снаружи.