Послепроизвольное внимание — это интерес, который изначально был произвольным, вызванный волевым трудом, но со временем — из — за чувствительных действий — прекратил быть произвольным, больше не нуждается в волевых усилиях, вернее, оказался как бы непроизвольным. Это действительно сложно понять, но если взглянуть на пример, то станет легче: школьница заставляла себя сделать уроки, домашнее задание. Изначально она прилагала усилия для данного действия, но позже, со временем, втянулась в процесс и ей стало интересно, ее внимание сосредоточилось и больше не отвлекалось на внешние раздражители. Значение послепроизвольного внимания в психологии велико. Оно замечено и в педагогике. Если посмотреть, то практически все воспитательные методы направлены на то, чтоб подключить ученика в положение послепроизвольного интереса, давая возможность ощутить удовольствие от того, что он делает уроки.
Подробнее - на -
Объяснение:
Попробую ответить
9)Так как они характерны для бесполого размножения.Так как у папоротника размножение спорами , а у грибов тоже у них есть эндогенные споры, которые характерны для низших грибов , овощи размножаются семенами и клубнями может быть. Половое размножение происходит с слияния двух гамет.
10) Потому что у него есть видоизмененный, укороченный в росте видоизмененный побег, который предназначен для образования гамет и спор , а так же для проведения полового процесса, который завершается образованием плода с семенами .
11)При оплодотворении и опыления цветка на нем образуются плоды с семенами . При половом размножении образуется новый организм при слияния двух гамет ( женских ) и ( мужских), каждый из них имеет свой наследственный признак , так же передают хромосомы , которые находятся в ядрах клеток.
Объяснение:
