Значение насекомых в природе:
Жизнь многих насекомых тесно связана с жизнью растений. Шмели, пчелы и мухи опыляют цветковые растения
Важное звено в цепях питания
Огромная армия этих членистоногих питается за счет листьев, корней, стеблей и других органов и частей растений, плодов и семян, ограничивают их рост и развитие
Почвообразующая роль насекомых
Питаются другими насекомыми, ограничивают их численность
Биологическое подавление насекомых - вредителей
Пища для других животных: откармливаясь на растительной пище, они сами оказываются добычей других животных
Эстетическое значение: красивые формы вызывают чувства радости и восхищения
Уничтожая трупы и навоз, выполняют санитарную роль
6. Биологические методы борьбы с вредителями - это использование живых организмов для сокращения численности видов, наносящих ущерб человеку или сельскохозяйственным животным и культурам. Таким образом, за счет отдельных видов стараются изменить соотношение популяций в экосистемах.
7.Членистоногие возникли в воде как придонные организмы и их первичная эволюция шла в водной среде. Наружный скелет открыл большие возможности усложнения и усовершенствования конструкции тела членистоногих, позволил повысить их двигательную активность и создал возможность усложнения движений тела и его конечностей.
Всё, буду благодарна за лайк)
Возьмём за потребление энергии 150дж, соответственно 150дж=24 часа
найдем энергию потребляемую в час: 150дж-24ч
Х - 1ч
x=150×1/24=6.25дж (энергия в час в покое)
Найдем потребление энергии во время занятия за 1ч = 6.25дж+30%=8.125дж (1 час занятии)
3 часа урока= 8.125дж×3=24.375дж
Найдем потребление энергии во время занятий спортом: 6.25+400%=31.25дж
потребление энергии за 2 часа спорта:31.25дж×2=62.5дж
ответ: Дети тратят 24.375дж в течении трёх часов урока, и 62.5дж в течении двух часов занятии спортом.
