Если из 447 встреченных на участке леса птиц 120 синиц, то степень доминирования этого вида среди птичьего населения равна %. (округли до целого числа)
Большинство ученых считает, что жизнь на земле зародилась примерно 3,5 миллиарда лет тому назад. из-за того что поверхность земли была подобна раскаленной лаве, а в водном пространстве было не так жарко и намного спокойнее, логично напрашивается вывод о том, что первые живые организмы появились в водной среде. из первых атомов сформировались молекулы, которые непостижимым образом привели к появлению первых живых организмов. развитие привело к появлению многочисленного разнообразия, так, например, возникли трилобиты (рис. 1). эти животные – родственники раков, они были «одеты» в панцирь, ползали или плавали. в морях стали появляться огромные хищники – рыбы-динихтисы (рис. 2). их длина достигала около 10 метров. и только спустя 3 миллиарда лет после появления жизни на земле из-за того, что в водной среде стало слишком много хищников, и из-за других вынуждающих факторов организмы стали заселять различные территории нашей планеты.   рис. 1. трилобит (источник) рис. 2. рыба-динихтис (источник) примерно 350 миллионов лет назад на суше уже росли пышные леса. основной вклад вносили гигантские папоротники, хвощи, плауны. отмирая, эта пышная растительность давала залежи каменного угля. именно поэтому данный период в истории называют каменноугольным. в этом лесу водились пауки, многоножки, скорпионы, стрекозы. размер крыльев у некоторых насекомых достигал 1 метра. со временем стали появляться другие организмы – земноводные, которые водились как на суше, так и в воде. через некоторое время на смену земноводным пришли древние пресмыкающиеся. они называются древние ящеры. именно с этого момента началась эпоха динозавров. динозавры особенно процветали в юрском периоде, около 200–150 млн лет назад. в общей сложности одних только динозавров насчитывалось более 1000 видов. динозавры отличались огромными размерами. например, четвероногие травоядные зауроподы (рис. 3) и вовсе достигали длины 25–35 метров. вымерли динозавры примерно 60–65 млн лет назад. вместе с ними вымерли другие древние ящеры. кроме того, в этот же период наблюдалось вымирание моллюсков. в период расцвета динозавров на земле появились и распространились по ее территории цветковые растения, птицы, млекопитающие, то есть звери.  рис. 3. зауропод (источник) динозавры – это наземные позвоночные животные, которые доминировали на нашей планете более 160 млн лет и вымерли приблизительно 65 млн лет назад. слово «динозавр» переводится с древнегреческого как «страшный» или «ужасный ящер». прародителями динозавров считаются древние ящеры. согласно классификации динозавров, их разделяют на такие подклассы: · ящеротазовые (рис. 4), лобковые кости которых первично направлены вперед; · птицетазовые (рис. 5), лобковые кости которых первично направлены назад.   рис. 4. ящеротазовые (источник) рис. 5. птицетазовые (источник) продолжительность жизни динозавров была более ста лет. они откладывали яйца с прочной скорлупой в гнездах, где высиживали потомство. в этом они были похожи на птиц и других рептилий. рассмотрим некоторых представителей. например, анкилозавры (рис. 6), спина и голова которых была покрыта костяными пластинами. а самым тяжелым динозавром считается титанозавр – гигантский антарктический ящер (рис. 7) весом от 40 до 80 тонн. так, самыми большими когтями, длиной до 1 метра, обладал теризинозавр (рис. 8). а тиранозавр (рис. 9) считался одним из самых больших и опасных хищников весом до 7 тонн и длиной 15 метров.
Этапы энергетического обмена : единый процесс энергетического обмена можно условно разделить на три последовательных этапа : первый из них — подготовительный. на этом этапе высокомолекулярные органические вещества в цитоплазме под действием соответствующих ферментов расщепляются на мелкие молекулы: белки — на аминокислоты, полисахариды (крахмал, гликоген) — на моносахариды (глюкозу) , жиры — на глицерин и жирные кислоты, нуклеиновые кислоты — на нуклеотиды и т. д. на этом этапе выделяется небольшое количество энергии, которая рассеивается в виде тепла. второй этап —бескислородный, или неполный. образовавшиеся на подготовительном этапе вещества — глюкоза, аминокислоты и др. — подвергаются дальнейшему ферментативному распаду без доступа кислорода. примером может служить ферментативное окисление глюкозы (гликолиз) , которая является одним из основных источников энергии для всех живых клеток. гликолиз — многоступенчатый процесс расщепления глюкозы в анаэробных (бескислородных) условиях до пировиноградной кислоты (пвк) , а затем до молочной, уксусной, масляной кислот или этилового спирта, происходящий в цитоплазме клетки. переносчиком электронов и протонов в этих окислительно-восстановительных реакциях служит никотинамидаденин-динуклеотид (над) и его восстановленная форма над *н. продуктами гликолиза являются пировиноградная кислота, водород в форме над • н и энергия в форме атф. при разных видах брожения дальнейшая судьба продуктов гликолиза различна. в клетках животных и многочисленных бактерий пвк восстанавливается до молочной кислоты. известное всем молочнокислое брожение (при списании молока, образовании сметаны, кефира и т. д. ) вызывается молочнокислыми грибками и бактериями. при спиртовом брожении продуктами гликолиза являются этиловый спирт и со2. у других микроорганизмов продуктами брожения могут быть бутиловый спирт, ацетон, уксусная кислота и т. д. в ходе бескислородного расщепления часть выделяемой энергии рассеивается в виде тепла, а часть аккумулируется в молекулах атф. третий этап энергетического обмена — стадия кислородного расщепления, или аэробного дыхания, происходит в митохондриях. на этом этапе в процессе окисления важную роль играют ферменты, способные переносить электроны. структуры, обеспечивающие прохождение третьего этапа, называют цепью переноса электронов. в цепь переноса электронов поступают молекулы — носители энергии, которые получили энергетический заряд на втором этапе окисления глюкозы. электроны от молекул — носителей энергии, как по ступеням, перемещаются по звеньям цепи с более высокого энергетического уровня на менее высокий. энергия расходуется на зарядку молекул атф. электроны молекул — носителей энергии, отдавшие энергию на «зарядку» атф, соединяются в конечном итоге с кислородом. в результате этого образуется вода. в цепи переноса электронов кислород — конечный приемник электронов. таким образом, кислород нужен всем живым существам в качестве конечного приемника электронов. кислород обеспечивает разность потенциалов в цепи переноса электронов и как бы притягивает электроны с высоких энергетических уровней молекул — носителей энергии на свой низкоэнергетический уровень. по пути происходит синтез богатых энергией молекул атф.
