1. Околоцветник называют двойным, если в нем:
А) лепестки располагаются в два ряда; В) лепестки и чашелистики располагаются по двум кругам;
С) имеется чашечка и венчик; Д) в цветке есть только лепестки венчика;
2. Лепестки это:
А) наружные листочки цветка; Б) внутренние листочки цветка;
В) наружные и внутренние листочки цветка; Г) главные части цветка;
3. Цветки растений имеют:
А) только по одному пестику; Б) по одному пестику и более (иногда много);
В) только по два-три пестика; Г) пестики одинаковой величины;
4. Пестик имеет:
А) завязь, рыльце и столбик; Б) пыльник и рыльце; В) столбик и рыльце; Г) завязь и рыльце;
5. Тычинки и пестики бывают:
А) в каждом цветке:
Б) не в каждом цветке: имеются только пестичные и только тычиночные цветки;
В) не в каждом цветке: имеются цветки без тычинок и пестиков;
Г) тычинки только в пестичном цветке;
6. Однодомными называют растения, у которых;
А) цветки обоеполые;
Б) цветки раздельнополые, и находятся они на одном растении;
В) цветки раздельнополые: на одних растениях находятся пестичные цветки, а на других тычиночные;
Г) цветки крупные;
7. Семязачаток в цветке располагается в:
А) пыльнике; Б) тычинках; В) завязи Г) столбике;
8. Соцветие кисть имеют:
А) яблоня, груша; Б) лук, морковь; В) василек, ромашка; Г) рябина, черемуха
9. Плоды-ягоды по количеству семян бывают:
А) односеменными; Б) многосеменными;
В) как односеменными, так и многосеменными. Г) сочными
10. У сухого плода, называемого бобом, околоплодник образован:
А) двумя раскрывающимися створками; Б) двумя створками и пленчатой перегородкой между ними;
В) двумя сросшимися (не раскрывающимися) створками; Г) с одной створкой
11. Женскими цветками являются те, в которых
А) есть тычинки и пестики Б) есть только пестики
В) есть только тычинки Г) есть либо тычинки, либо пестики
12. Основной функцией венчика является:
А) защита внутренних частей цветка Б) участие в размножении
В) привлечение насекомых опылителей Г) все перечисленное
13. Соцветие – это:
А) название цветка Б) все цветущие растения В) все цветки одного растения
Г) группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке
14. Найдите лишнее:
А) крыжовник Б) арбуз В) мак Г) томат
Объяснение:
Периферический отдел слухового анализатора (ухо) преобразует звуковые колебания в нервное возбуждение.
Наружное ухо-Благодаря акустическому резонансу наружное ухо усиливает среднечастотные звуки, которые составляют основную часть спектра речи, и таким образом человеку слышать речь.
Среднее ухо-Важной особенностью среднего уха является то, что барабанная полость соединена с носоглоткой посредством анатомического канала – слуховой (Евстахиевой) трубой. Слуховая труба выполняет очень важную функции – вентиляционную (пропускает газы окружающего воздуха и выпускает газы из барабанной полости) и барометрическую (выравнивает давление воздуха в полости среднего уха с окружающим воздухом).
Внутреннее ухо можно назвать одним из чудес света. Получая от стремечка звуковые колебания, оно преобразует их в электрические нервные импульсы – подобно тому, как микрофон преобразует звук в колебания электрического тока.
Осмос – диффузия воды через мембрану. Диффузия – проникновение веществ через мембрану по градиенту концентрации (из области где их концентрация выше, в область, где их концентрация ниже). Диффузный транспорт веществ воды и ионов осуществляется при участии белков мембраны, в которой имеются молекулярные поры, либо при участии жирорастворимых веществ.
Активный транспорт – перенос веществ против их градиента концентрации, связанный с затратами энергии. Он осуществляется специальными белками-переносчиками, которые образуют ионные насосы.
Из клеток с корневыми восками водный раствор просачивается в клеточные поры корня и далее из клетки в клетку попадает в сосуды. По сосудам корня вода с растворенными веществами поднимается в стебель, а по сосудам стебля – почкам, листьям, цветкам.
Главными движущими силами, которые обеспечивают передвижение почвенного раствора по сосудам, являются: присасывающие силы транспирации и корневое давление. Совокупность процессов поглощения из почвы, передвижение и усвоение макро- и микроэлементов (N, S, P, K, Ca, Mg, Mr, Zn, Fe и др.), необходимых для жизни растения составляет минеральное питание. Оно вместе с фотосинтезом составляет единый процесс питания.