М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Katruna24
Katruna24
08.08.2022 21:12 •  Биология

Хід роботи
1) Візьміть заготовлений аркуш білого паперу з
отвором посередині, по краях якого написані
букви.
2)Аркуш тримайте на відстані 10-15 см так або
букви були чітко видні, а через отвір була б
видна і дошка з написаним на ній текстом або
малюнком. Друге око краще закрити.
3) Прочитайте напис на дошці. Чому під час чи-
тання букви, що оточують отвір на папері, здаються розмитими?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
lenaglukhova20
lenaglukhova20
08.08.2022

Обрезка деревьев - дело непростое, тем более, если нужно сделать форму. Мы с мужем постарались обратить особенное внимание на специалистов, так как сами в этом не смыслим ничего. Мне понравилось, это лучше, чем угробить дерево окончательно.

Формовочная обрезка производиться с целью:

создания и сохранения искусственной формы кроны

изменения характера роста, в т. ч. поднятия кроны, и ограничения высоты растений в случаях:

затенения окон зданий

затенения других ценных видов деревьев и кустарников

невозможности создания газона или цветников из-за затенения.

Кронам деревьев чаще всего придают шаровидную, овальную, пирамидальную или конусовидную форму.

Для создания шаровидной или овальной формы желательно, чтобы вместо одной главной оси были сформированы нести основную массу побегов и листьев, для чего закладывается ярус боковых ветвей, а главную ось ограничивают в росте.

Для пирамидальной или конусовидной - определяется ширина основания кроны, а затем постепенно к вершине убавляют число оставленных почек на побегах, т. е. побег укорачивают. Удаляют все ветви, выходящие за пределы естественной формы.

4,4(24 оценок)
Ответ:
Алина007485
Алина007485
08.08.2022

ВЫВОД:  для прорастания семян необходимы вода и воздух.

Далее выясняем, что семенам необходимо тепло, проводим доказательство необходимости третьего условия прорастания семян (тепло) и делаем общий вывод, в котором называем все 3 условия, при которых семена прорастают.

Обсуждение эксперимента заканчиваем беседой о значении знаний об условиях прорастания семян для практики сельского хозяйства, обработки почвы.

Разрабатываем требования к обработке почвы, чтобы обеспечить условия, необходимые семенам для прорастания. Требования записываем на доске:

почву надо рыхлить (семенам необходим воздух),

поливать ( семенам необходима вода),

посев семян проводить только в прогретую почву (семенам необходимо тепло).

Обращаю внимание школьников на неодинаковую потребность семян разных растений в воде, воздухе и температуре.

Следует отметить, что поначалу овладеть логикой объяснения сути опытов могут лишь более сильные ученики, но при систематическом упражнении это становится посильным всем. Формируется умение ставить опыт с пониманием цели его, последовательности выполнения, прогнозированием возможных результатов. Только в этом случае учащиеся приводят не заученные, а осмысленные выводы.

Навыки логического мышления, осознанного проведения эксперимента закрепляются, если предлагать учащимся задания для самостоятельных опытов во внеурочное время. К таким работам можно отнести опыты по выяснению питания зародыша во время роста и развития, изучению процесса испарения воды листьями и другие. Результаты эксперимента школьники оформляют по освоенной ими логике. Такие работы учащиеся оформляют как свои научные результаты и нередко сопровождают их заголовком «Мой научный отчёт».

Объяснение:

4,7(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ