Актуальность исследования. В последнее время в нашей стране четко обозначились стремления школ и педагогических организаций к обновлению, а подчас и изменению, как содержания обучения, так и отношений между детьми, родителями и педагогами. Актуальнейшей задачей современной школы является возвращение в школу ребенка как живого мыслящего существа, душа которого не резервуар для знаний, а необъятный внутренний мир, где наряду с интеллектуальными элементами много чувственного, подсознательного. Перед обществом встала задача реализации в школе такого подхода, который обеспечивал бы равноправные, коллегиальные отношения между учащимися и учителями. Жизнь расставила приоритеты, доказав, что ученик до тех пор не перестанет быть объектом обучения, пока не почувствует по отношению к себе уважения со стороны преподавателей, пока не станет уважать себя сам.
Изменение приоритетов государственной политики в области образования в пользу личности ребенка и творческого характера ее развития, позволило в короткий срок не только преодолеть единообразие прежней унифицированной школы, но и вызвать к жизни многочисленные виды и типы образовательных учреждений, в том числе и альтернативные негосударственные образовательные учреждения разного уровня, многие из которых нередко создавались в подражание существующим зарубежным образцам.
Двумя девятками можно создать числа: 0;1;18;81;99 Тремя девятками можно создать числа: 0;9;-9;1/9;10;-8;27;2;162;72;90;729;11;108; 891;999 Четырьмя девятками можно создать числа: -81;-72;-17;-18;-9;-7;-1;0;1;2;3;8;9;10;11;12;18;19;20;36;63;81;90;99;117;153;171;243;458;648;721;738;782;810;882;900;972;6561;8019;9801;9999;1/81;82/9;80/9;10/9;2/9;11/9.
1). Комбинируем числа: [108 и 8]=(99+9)-((9*9-9)/9)=100 2). Комбинируем числа [900 и 9]=((9-9+9)+(9*99))/9=100 3). Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и
Двумя девятками можно создать числа: 0;1;18;81;99 Тремя девятками можно создать числа: 0;9;-9;1/9;10;-8;27;2;162;72;90;729;11;108; 891;999 Четырьмя девятками можно создать числа: -81;-72;-17;-18;-9;-7;-1;0;1;2;3;8;9;10;11;12;18;19;20;36;63;81;90;99;117;153;171;243;458;648;721;738;782;810;882;900;972;6561;8019;9801;9999;1/81;82/9;80/9;10/9;2/9;11/9.
1). Комбинируем числа: [108 и 8]=(99+9)-((9*9-9)/9)=100 2). Комбинируем числа [900 и 9]=((9-9+9)+(9*99))/9=100 3). Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и Комбинируем числа [10 и
Изменение приоритетов государственной политики в области образования в пользу личности ребенка и творческого характера ее развития, позволило в короткий срок не только преодолеть единообразие прежней унифицированной школы, но и вызвать к жизни многочисленные виды и типы образовательных учреждений, в том числе и альтернативные негосударственные образовательные учреждения разного уровня, многие из которых нередко создавались в подражание существующим зарубежным образцам.