The Internet site Kidsreads.com asked children to vote for their favourite sport, 680 children took part. 1) What are the results of the survey? 2) Make a similar survey in your class/school.
1. Возьми тетрадь и линейку. На странице тетради проведи две линии, которые пересекаются в одной точке. Это будет вершина твоего острого угла. Важно, чтобы эти линии не были параллельными, а образовывали острый угол.
2. Чтобы построить окружность, вспомним ее определение. Окружность - это геометрическое место точек, равноудаленных от центра окружности. В данном случае, центр окружности должен находиться в вершине угла.
3. Возьми циркуль и поставь его с центром в вершине угла. На бумаге начерти окружность, вращая циркуль вокруг этой точки. Обрати внимание, что радиус окружности - это расстояние от центра до любой точки на окружности, и он должен быть одинаковый для всех точек окружности.
4. После того, как ты построил окружность, обведи общую часть между острым углом и окружностью. Для этого используй линейку, чтобы провести прямые линии между точками пересечения окружности с углом.
5. Получившаяся фигура будет состоять из трех частей: сам острый угол, окружность и область, которая находится между ними. Обведи все эти три части, чтобы подчеркнуть их границы.
Теперь ты можешь увидеть, как острый угол и окружность пересекаются и какая часть принадлежит их общей области. Надеюсь, что мои объяснения и пошаговое решение сделали задание понятным для тебя! Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их!
Чтобы ответить на данный вопрос, необходимо рассмотреть две ключевые стороны, участвующие в споре - Жюльен Соррель и барон Валери де Эстен, а также важные факторы, такие как статус и правовая практика крепостного права в данное время и месте.
Сначала рассмотрим аргументы Жюльена Сорреля. Он утверждает, что он сам является свободным человеком, поэтому его сыновья также должны быть свободными. Чтобы поддержать свою позицию, он может ссылаться на определенные законы или правовые прецеденты, которые гарантируют свободу происхождения и наследования статуса. Он также может указывать на то, что его жена прожила с ним двадцать лет, следовательно, она имела право на свободу и не могла передать крепостное право своим сыновьям.
Однако, барон Валери де Эстен предъявляет противоположные аргументы. Он утверждает, что сыновья Жюльена Сорреля должны быть крепостными, поскольку их мать была крепостной. Если бы их мать, как крепостная, имела ограничения и обязанности, то, согласно закону, они также должны быть переданы ее детям. Барон может ссылаться на принцип преемственности крепостного статуса и объективных юридических практик того времени и места.
Но чтобы получить обоснованный ответ на данный вопрос, необходимо взвесить обе стороны и изучить все доступные факты. Возможно, исторические нормы и законы позволяют жене Жюльена Сорреля сохранить ее свободу, несмотря на ее предыдущий крепостной статус. Также возможно, что законы о передаче крепостного статуса от родителей к детям не применяются в данном конкретном случае.
Чтобы исследовать это подробнее, школьник может обсудить данную ситуацию с учителем и провести дополнительное исследование по историческим нормам и правовым практикам в месте и времени, к которому относится задача. Они могут поискать информацию в исторических исследованиях, юридических источниках или консультироваться с историками или юристами. Также возможно, что школьником могут быть использованы эмпирические данные – например, фактические представления об общественных нормах и правах того времени и места.
Учитель может рассмотреть оба аргумента и помочь школьнику провести сравнительный анализ, взвешивая рассмотренные факторы и аргументы за и против, чтобы прийти к объективному выводу.
ответ к заданию по английскому языку:
