М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

При отовления
осового самбука выходом 150 г можно
ичии 40 кг абрикосов или 17 кг кураги. составить
от ическую схему приготовления блюда.
4. какое количество меда натурального (при отсутствии сахара) потребуется для
приготовления 5 кг яблочного мусса, если по рецептуре необходимо 150 г сахара
на 1 кг мусса? составить технологическую схему приготовления блюда.
5. определите, сколько порций крема ягодного выходом 125 г можно приготовить
при наличии 11 л сливок.
6. определите, сколько порций желе из молока выходом 100 г можно приготовить
при наличии 0,15 кг желатина. составить технологическую схему приготовления
блюда
7. определите, сколько и каких продуктов потребуется для приготовления 70 порций
8. какое количего, если масса 1 порции
требуется для пригот
какое количество меда натурального (при отсутствии сахара) потребуется для
приготовления 5 кг яблочного мусса, если по рецептуре необходимо 150 г сахара
на 1 кг мусса? составить технологическую схему приготовления блюда
9. определить сколько порций желе из плодов или ягод свежих можно приготовить
при наличии 0,05 кг желатина.
10. определите, сколько продуктов потребуется для приготовления 70 порций крема
сметанного, если масса 1 порции 125г. составьте технологическую схему.
11. рассчитать сырье для приготовления 15 порций суфле ванильного, выходом 150г,
если поступило молоко коровье пастеризованное нежирное. составить
технологическую схему приготовления блюда.
12. определите, сколько порций крема ягодного выходом 125 г можно приготовить
при наличии 0,25 кг желатина.
13. рассчитайте количество продуктов необходимое для приготовления 15 порций
массой 200 г. блиода «кисель молочный» замените молоко коровье цельное на
молоко обезжиренной сухое.
14. определите, сколько порций желе из молока выходом 150 г можно приготовить
при наличии 0,78 кг желатина, составить технологическую схему приготовления
блюда
15. рассчитайте количество продуктов необходимое для приготовления 18 порций
массой 150 г. блюда «желе из молока». замените желатин на агароид.
16. определите, сколько порций киселя молочного выходом 150 г можно приготовить
при наличии 5 л молока. составить технологическую схему приготовления блюда
17. рассчитайте количество продуктов необходимое для приготовления 60 порций
массой 100 г. блюда «желе из молока» в столовой категории. замените молоко
коровье цельное на молоко цельное сгущенное с сахаром.

👇
Ответ:
1ПИНЧЕР1
1ПИНЧЕР1
07.04.2022

ответ:

за это 5 не за это дай хотя-бы 70 тогда ответ

4,7(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
limpompo2112
limpompo2112
07.04.2022
У всех трех государств были свои надежды на выгоды от такого сближения. Россия надеялась с помощью Австрии и Германии оказать общеевропейское давление на Турцию, чтобы облегчить участь балканских народов. Она хотела обеспечить нейтралитет ведущих держав в случае войны с Османской империей.
Временным сближение этих трех государств стало потому, что разногласия между ними оказались непримиримыми. У Австро-Венгрии имелись свои интересы на Балканах, и она не могла допустить усиления России в этом регионе. Германии же Россия нужна была как союзник в борьбе с Францией.
4,6(22 оценок)
Ответ:
kostyuchkova12
kostyuchkova12
07.04.2022

В моей школе применяются следующие методы стимулирования поведения и деятельности:

1.Похвала за примерное поведение и учëбу.

тем, кто плох в некоторых предметах.

3.Пионерское воспитание класса для дружности.

4.Наказывать тех, кто плохо себя ведëт, объяснять почему и как.

и т.д.

Наши методы стимулирования поведения и деятельности совпадают с теми методами, которые рекомендуются.

В результате этого, в школе устанавливается примерное поведение, а многие ученики подтягиваются по тем предметам, в которых они не сильны.

Итог:методы стимулирования поведения и деятельности при должном использовании дают огромный результат в жизни учеников и учителей.

4,8(28 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ