Work in pairs. Use the prompts below to roleplay the interview. Then Student A, look at page 119 and Student B, look at page 120. — Работа в парах. Используйте подсказки ниже,
David: I’ve known him for years. — Я знаю его в течение многих лет.
Interviewer: Where did you meet? — Где вы познакомились?
David: We met at primary school. — Мы встретились в начальной школе.
Interviewer: How long have you been playing the guitar? — Как давно вы играете на гитаре?
David: I have been playing the guitar since I was five years old. — Я играю на гитаре, с пяти лет.
Interviewer: Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
David: Yes, I have. I met Ewan McGregor. — Да. Я встретил Юэна МакГрегора.
Interviewer: What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
David: I’ve been listening to punk from the 70s. — Я слушаю панк 70-х годов.
Student A
1) Use questions 1-5 to interview your partner (Tracy from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Трейси из Критического возраста).
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? — Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the guitar? – Как долго вы играете на гитаре?
4. Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
2) You are Stephen from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Стивен из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for a couple of years. — Я знаю его в течение нескольких лет.
2. We met at a concert. — Мы встретились на концерте.
3. I have been playing the guitar not very long. I started about a year ago. — Я играю на гитаре не очень долго. Я начал около года назад.
4. No, I haven’t. – Нет.
5. I’ve been listening to techno. — Я слушаю техно.
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.
Student В
1) You are Tracy from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Трейси из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for about six years. — Я знаю его в течение шести лет.
2. We met at a party. — Мы встретились на вечеринке.
3. I started guitar at primary school. — Я начал играть на гитаре в начальной школе.
4. The singer Dido has been going out with my cousin. — Певица Дайдо встречается с моим кузеном.
5. I’ve been listening to blues. — Я слушаю блюз.
2) Use questions 1-5 to interview your partner (Stephen from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Стивен из Критического возраста).
Interviewer — интервьюер
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? – Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the drums? — Как долго вы играете на барабанах?
4. Have you ever met anyone famous? – Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.
Алексей Комаров был величайшим русским художником. Он хорошо показывал мельчайшие особенности каждого вида животных в своих произведениях. Художник любил рисовать картины о природе. К написанию своих шедевров Комаров подходил с большой ответственностью и учитывал каждые мелочи. Художник написал много знаменитых картин такие, как «Дикий кот»; «Медведь осенью», но самая удачная его работа - это полотно «Наводнение», написанное в 1952 году.
Картина «Наводнение» показывает зрителю о том, что уже пришла Весна. Все произошло очень стремительно и быстро, весна, вначале из спокойной, переросла в бурную и шумную. Солнце растопило весь лед на речке, который затопил большую часть луга. Местность за короткий срок наполнилась водой и разрослась в длину. Ранняя Весна принесла не только радость, но и горе животным, проживающим недалеко от водоема. Стремительная вода затопила все вырытые норки, оставив зверей без жилья. Теперь животные вынуждены искать новое место, рискуя угодить в лапы к хищникам, которые не откажутся от свежего мяса бедного животного.
Заяц на веткеНаверное, так произошло с зайчишкой, который проснулся от звуков прилива воды, а через некоторое время он увидел струящуюся холодную воду. После этого беляк выбрался из домика и залез на ветку спящего молодого деревца. По окраске зайца можно сказать, что тот еще не успел сменить серый окрас на летний. Лучи, попав на шерсть животного, придают розоватую окраску. Если сильно присмотреться к зайцу, то в его глазах можно заметить страх и панику. Серый старается не терять надежды на спасение. Вероятно, заяц уже не первый год сталкивается с данной проблемой, но покидать родные края беляк не желает, ведь здесь он со всем знаком.
Знает, где можно найти пищу, воду, а также недалеко от норки проживают его сородичи. Я считаю, беляк знает о том, что рано или поздно, но вода сойдет с берега и он сможет перебраться на сушу, тем самым спастись. Мне очень жалко бедного зайца, ведь он может погибнуть. Автор в своем произведении показывает зрителю о том, что это случилось не очень давно. Так же забавно смотреть на то, как иногда суровая природа обращается со своими детищами, устраивая им разные испытания на прочность. Вокруг дерева, на котором сидит заяц, нет никаких кочек, которые бы очень помогли бедняги. Заяц наблюдает за своим отражение в воде и, наверняка, думает о том, чтобы та быстрее сошла. К сожалению, зайчишке некому помочь.
Художник старался показать своим зрителям об умном поступке бедного зверя, который оказался в очень неприятной ситуации. На полотне автор использует, только очень светлые тона, чтобы не придавать своей картине мрачность и уныние. Комаров верит в то, что зайчишка найдет выход из такой нелегкой передряги и останется в живых.
На заднем плане можно заметить то, что вдалеке виднеется березовая роща, сквозь которую проходят первые лучики солнца. Деревья Комаров изобразил в темных цветах, а небо в очень светлых тонах. Художник смог красиво показать отражение березовой рощи на воде. Также, вероятно, в этом лесу очень много сородичей нашего зайчишки, которые тоже понесли ущерб от наводнения. Хочется верить в то, что эти бедняжки не попали в лапы к хищным животным.
В заключение хочу сказать, что А. Н. Комаров постарался над произведением «Наводнение». Картина вызывает у зрителя только положительные эмоции. Также автор приложил усердие, чтобы полностью описать ситуацию, в которую попал зайчик. Полотно выглядит очень красиво и насыщенно. Возможно, автор сам наблюдал такой случай в жизни и захотел его за впечатлить.
Алексей Комаров был величайшим русским художником. Он хорошо показывал мельчайшие особенности каждого вида животных в своих произведениях. Художник любил рисовать картины о природе. К написанию своих шедевров Комаров подходил с большой ответственностью и учитывал каждые мелочи. Художник написал много знаменитых картин такие, как «Дикий кот»; «Медведь осенью», но самая удачная его работа - это полотно «Наводнение», написанное в 1952 году.
Картина «Наводнение» показывает зрителю о том, что уже пришла Весна. Все произошло очень стремительно и быстро, весна, вначале из спокойной, переросла в бурную и шумную. Солнце растопило весь лед на речке, который затопил большую часть луга. Местность за короткий срок наполнилась водой и разрослась в длину. Ранняя Весна принесла не только радость, но и горе животным, проживающим недалеко от водоема. Стремительная вода затопила все вырытые норки, оставив зверей без жилья. Теперь животные вынуждены искать новое место, рискуя угодить в лапы к хищникам, которые не откажутся от свежего мяса бедного животного.
Заяц на веткеНаверное, так произошло с зайчишкой, который проснулся от звуков прилива воды, а через некоторое время он увидел струящуюся холодную воду. После этого беляк выбрался из домика и залез на ветку спящего молодого деревца. По окраске зайца можно сказать, что тот еще не успел сменить серый окрас на летний. Лучи, попав на шерсть животного, придают розоватую окраску. Если сильно присмотреться к зайцу, то в его глазах можно заметить страх и панику. Серый старается не терять надежды на спасение. Вероятно, заяц уже не первый год сталкивается с данной проблемой, но покидать родные края беляк не желает, ведь здесь он со всем знаком.
Знает, где можно найти пищу, воду, а также недалеко от норки проживают его сородичи. Я считаю, беляк знает о том, что рано или поздно, но вода сойдет с берега и он сможет перебраться на сушу, тем самым спастись. Мне очень жалко бедного зайца, ведь он может погибнуть. Автор в своем произведении показывает зрителю о том, что это случилось не очень давно. Так же забавно смотреть на то, как иногда суровая природа обращается со своими детищами, устраивая им разные испытания на прочность. Вокруг дерева, на котором сидит заяц, нет никаких кочек, которые бы очень помогли бедняги. Заяц наблюдает за своим отражение в воде и, наверняка, думает о том, чтобы та быстрее сошла. К сожалению, зайчишке некому помочь.
Художник старался показать своим зрителям об умном поступке бедного зверя, который оказался в очень неприятной ситуации. На полотне автор использует, только очень светлые тона, чтобы не придавать своей картине мрачность и уныние. Комаров верит в то, что зайчишка найдет выход из такой нелегкой передряги и останется в живых.
На заднем плане можно заметить то, что вдалеке виднеется березовая роща, сквозь которую проходят первые лучики солнца. Деревья Комаров изобразил в темных цветах, а небо в очень светлых тонах. Художник смог красиво показать отражение березовой рощи на воде. Также, вероятно, в этом лесу очень много сородичей нашего зайчишки, которые тоже понесли ущерб от наводнения. Хочется верить в то, что эти бедняжки не попали в лапы к хищным животным.
В заключение хочу сказать, что А. Н. Комаров постарался над произведением «Наводнение». Картина вызывает у зрителя только положительные эмоции. Также автор приложил усердие, чтобы полностью описать ситуацию, в которую попал зайчик. Полотно выглядит очень красиво и насыщенно. Возможно, автор сам наблюдал такой случай в жизни и захотел его за впечатлить.
Interviewer: Where did you meet? — Где вы познакомились?
David: We met at primary school. — Мы встретились в начальной школе.
Interviewer: How long have you been playing the guitar? — Как давно вы играете на гитаре?
David: I have been playing the guitar since I was five years old. — Я играю на гитаре, с пяти лет.
Interviewer: Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
David: Yes, I have. I met Ewan McGregor. — Да. Я встретил Юэна МакГрегора.
Interviewer: What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
David: I’ve been listening to punk from the 70s. — Я слушаю панк 70-х годов.
Student A
1) Use questions 1-5 to interview your partner (Tracy from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Трейси из Критического возраста).
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? — Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the guitar? – Как долго вы играете на гитаре?
4. Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
2) You are Stephen from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Стивен из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for a couple of years. — Я знаю его в течение нескольких лет.
2. We met at a concert. — Мы встретились на концерте.
3. I have been playing the guitar not very long. I started about a year ago. — Я играю на гитаре не очень долго. Я начал около года назад.
4. No, I haven’t. – Нет.
5. I’ve been listening to techno. — Я слушаю техно.
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.
Student В
1) You are Tracy from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Трейси из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for about six years. — Я знаю его в течение шести лет.
2. We met at a party. — Мы встретились на вечеринке.
3. I started guitar at primary school. — Я начал играть на гитаре в начальной школе.
4. The singer Dido has been going out with my cousin. — Певица Дайдо встречается с моим кузеном.
5. I’ve been listening to blues. — Я слушаю блюз.
2) Use questions 1-5 to interview your partner (Stephen from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Стивен из Критического возраста).
Interviewer — интервьюер
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? – Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the drums? — Как долго вы играете на барабанах?
4. Have you ever met anyone famous? – Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.