Project idea. Work in pairs. You are going to write an advice leaflet called ‘Improving Your Social Life’. — Идея проекта. Работайте в парах. Вы собираетесь написать листовку с советами
1. Discuss and make notes about the following — Обсудите и сделайте заметки о следующем:
• reasons why people may not have a good social life — причины, по которым люди не могут иметь хорошую социальную жизнь
• the effect that not having a good social life can have – эффект, который оказывает отсутствие хорошей социальной жизни
• ways of improving your social life (where to go, what to do/avoid doing, how to behave, what to say/not to say, etc) — способы улучшения вашей социальной жизни (куда идти, что делать / избегать, как вести себя, что говорить / не говорить и т. д.)
2. Look back at the leaflet about stress and find all the useful phrases for giving advice. – Посмотрите на листовку о стрессе и найдите все полезные фразы для дачи совета.
3. Write your leaflet, organising the information into paragraphs with headings. — Напишите свою листовку, организуя информацию в параграфы с заголовками.
4. Read other students’ leaflets. What was the best advice? — Прочтите листовки других студентов. Какой был лучший совет?
Чтобы понять глубокий, сокровенный смысл стихотворения "Узник", полезно знать обстоятельства его написания молодым поэтом. В начале мая 1820 г. А. С. Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Три недели Пушкин провел в семействе генерала Раевского, своего знакомого. Радушная атмосфера дома Раевских, где талант молодого поэта почитали, и чарующая природа Южного Крыма делали ссылку Пушкина поистине счастливыми днями. Но время летело быстро, вскоре пришлось оставить Раевских и отправиться к месту своей постоянной службы - в Кишинев. Приехав в указанное место, поэт был потрясен разительной переменой. Вместо цветущих крымских берегов и лазурного моря его встретили оголенные, выжженные солнцем бесконечные степи. Сразу сказалось отсутствие друзей, шумных бесед и споров с ними. Не было и того постоянного веселого гама, который с утра до ночи наполнял дом Раевских. Были только канцелярия, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Ощущение несвободы, тоски и одиночества не давало поэту покоя. Он чувствовал себя пленником. В это время и было написано Пушкиным стихотворение "Узник".
Тема текста определяется по названию Основная мысль определяется после прочтения текста,т.е. самое основное,о чём говорится в тексте,что хотел до читателя донести автор Стиль текста определяется по самому тексту,т.е. бывает научный, официально -деловой разговорный,публицистический,художественный В научном используются термины,автор не указывает собственного отношения к написанному В разговорном используются различные диалекты и т.д В официально деловом стиле обычно пишутся документы Публицистический стиль используется в журналах,газетах Художественный стиль отличается обширным использованием эпитетов,метафор и.д. Типы текста:Повествование (рассказывается о чём-либо),описание (описывается предмет,город,место,т.е. его характеристика,внешние данные и т.д.), и рассуждение (автор пытается ответить на вопрос поставленный им в тексте,пытается разобраться в чём-либо ну вот и всё:)
• reasons why people may not have a good social life — причины, по которым люди не могут иметь хорошую социальную жизнь
• the effect that not having a good social life can have – эффект, который оказывает отсутствие хорошей социальной жизни
• ways of improving your social life (where to go, what to do/avoid doing, how to behave, what to say/not to say, etc) — способы улучшения вашей социальной жизни (куда идти, что делать / избегать, как вести себя, что говорить / не говорить и т. д.)
2. Look back at the leaflet about stress and find all the useful phrases for giving advice. – Посмотрите на листовку о стрессе и найдите все полезные фразы для дачи совета.
3. Write your leaflet, organising the information into paragraphs with headings. — Напишите свою листовку, организуя информацию в параграфы с заголовками.
4. Read other students’ leaflets. What was the best advice? — Прочтите листовки других студентов. Какой был лучший совет?