Сущность налоговой системы, принципы и функции налогов
Государство, выражая интересы общества в различных cферах жизнедеятельности, вырабатывает и осуществляет соответствующую политику – экономическую, социальную, экологическую, демографическую и другие. За счет налоговых взносов формируются финансовые ресурсы государства, аккумулируемые в его бюджете и внебюджетных фондах. Налогообложение основывается на 15 социальных законах, законе о бюджете и налоговом кодексе.
Налоги – обязательные сборы и платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц в бюджеты соответствующего уровня или во внебюджетные фонды по ставке, устанавливаемой в законодательном порядке. Выплаты принудительны и безвозмездны.
Налоги – гибкий инструмент воздействия на находящуюся в постоянном движении экономику: они поощрять или сдерживать определенные виды деятельности, направлять развитие тех или иных отраслей промышленности, воздействовать на экономическую активность предпринимателей, сбалансировать платеже спрос и предложение, регулировать количество денег в обращении.
УКРАИНСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ
(к уроку по физической культуре по национальным играм)
Многие дети мало себе представляют, чем можно себя занять вдали от компьютеров и интернета. Максимум, что им знакомо — это снежки, догонялки, катание на санках. А весь существует много интересных подвижных игр, в которые можно поиграть и зимой, и летом. Итак…
Хлибчик
Правила игры: дети делятся на водящего (хлибчик) и остальных участников, которые делятся на пары и становятся, держась за руки, друг за другом. Водящий происходит диалог.
— Пеку-пеку хлибчик, — выкрикивает хлибчик.
— А выпечешь? — спрашивают дети из последней в ряду пары.
— Выпеку!
— А убежишь?
— Посмотрю!
Дальше дети из этой пары должны разбежаться в разные стороны для того, чтобы, увильнув от хлибчика, снова взяться за руки и встать перед первой парой. Хлибчик же должен поймать одного из них и не допустить соединения пары.
Что развивает: мышцы ног, сообразительность, координацию в пространстве
1 Майя были древними людьми
а) Австралии b) Америки с) Азии
2 Цивилизация майя, как считается, была
а) расширенной b) примитивной с) странной
3 Цивилизация майя достигла своего пика в
а) 1-ом веке до н.э. b) 19-ом веке с) 800 г н.э.
4 На своем пике цивилизации майя состояла из
а) 13 миллионов человек b) 1,3 млн. человек в) 130000 человек
5 На пике своего развития цивилизации майя
а) изобрела колесо b) переехала в другое место с) исчезла
6 Причиной падения цивилизации майя было
а) изменение климата b) война с другой цивилизацией
c) неизвестный факт
Ответ
1 b)
2 a)
3 c)
4 a)
5 c)
6 a)