ответ:
одной из характерных особенностей развития общения в младшем школьном возрасте является интенсивный характер потребности детей в общении со взрослыми. при это характер общения детей в школе может существенно отличаться от общения в семье. общение с учителем в младшем школьном возрасте организует всю учебную и внеучебную деятельность детей в школе. общение с учителем происходит на основе таких мотивов, как деловой (в котором реализуются формальные права и обязанности партнеров общения) и личностный (в котором реализуется субъективная потребность партнеров общения друг в друге). многие младшие школьники откровенно рассказывают учителю о своих заботах, переживаниях, семейных событиях. в случае разногласий со сверстниками, конфликта, обиды младший школьник также обращается чаще всего к учителю, и обидчик воспринимает это как должное, поскольку учитель для всех является общим нравственным арбитром.
ответ:
в ходе общения обеспечиваются многообразные формы обмена человеческими мыслями, чувствами и действиями, обеспечивается взаимное согласование действий и понимание окружающего нас мира. проблема общения актуальна для исследования, потому что проблема эффективного обмена информацией между людьми, возможности достижения взаимопонимания в контактах между ними является важной для психологии. общение наряду с деятельностью, является одной из основных форм преобразующей активности людей.
объяснение:
это самое основное
подойди к училке с работой и докажи что она не права, укажи на 3 ошибки или попроси чтобы вас с той одноклассницей оставили после уроков и вы сидя на разных рядах переписали . Ну и на крайняк расскажи родителям что произошло. ...если нужно продолжить напиши в комм я изменю ответ.не блокируй
упс прости не то.В общем если вы подруги ты можешь сознаться и дружбу ,но тебя отчитают и поставят соответствующую оценку.Либо же оставь все как есть (это лучшее что ты можешь сделать) А и еще можешь поговорить с соседкой ...может простит.
НО ПОМНИ У ВСЕГО ЕСТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ . РЕШАТЬ МОЖЕШЬ ТОЛЬКО ТЫ!