М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Polona1337
Polona1337
07.09.2022 22:10 •  Другие предметы

Вопросы по физкультуре
1. понятие о социально-биологических основах культуры.

2. естественно-научные основы культуры и спорта.

3. принцип целостности организма и его единства с окружающей средой.

4. саморегуляция и самосовершенствование организма.

5. общее представление о строении тела человека.

6. перечислите виды тканей организма и их свойства общего и специфического характера.

7. три основных полости туловища организма человека. назовите какие органы в них расположены.

8. понятие об органе и системе органов.

9. форма и функции костей скелета человека.

10. из чего состоит скелет человека.

11. позвоночник. его отделы и функции.

12. понятие о грудной клетке и ее функциях.

13. общее представление о строении черепа и его функциях.

14. понятие о суставах, связках и сухожилиях.

15. представление об опорно-двигательном аппарате.

16. представление о мышечной системе (функции поперечно-полосатой и гладкой мускулатуры).

17. представление о строении мышечной ткани,

18. роль мышц туловища, головы, шеи, верхних и нижних конечностей.

19. общее представление об энергообеспечении мышечного сокращения.

20. представление о дыхательной системе.

21. представление о пищеварительной системе.

22. представление о выделительной системе.

23. цнс, ее отделы и функции.

24. строение и функции спинного мозга.

25. головной мозг (строение и функции).

26. вегетативная нервная система и соматическая нервная система.

27. симпатическая и парасимпатическая нервная система.

28.. понятие о рецепторах.

29. анализаторы.

30. железы внутренней секреции.

31. внешняя среда, ее природные, биологические и социальные факторы.

32. гомеостаз.

33. экологические факторы и их влияние на организм.

34. понятие о функциональной активности человека.

35. характеристика умственного труда.

36. характеристика труда.

37. двигательный режим, сочетание труда и отдыха. виды отдыха.

38. взаимосвязи и умственной деятельности человека.

39. понятие об утомлении при и умственной деятельности.

40. процесс восстановления.

41. представление о биологических ритмах человека.

42. гипокинезия и гиподинамия.

43. средства культуры.

44. классификация .

👇
Ответ:
зайчик851
зайчик851
07.09.2022

error_404_answer_not_found

4,4(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elyaivanova
elyaivanova
07.09.2022
Автор будто бы поэтапно изображает, как протекают часы жизни ребёнка, отец которого находится на войне, а мать «с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме». Создаётся ощущение, что повествование ведётся от лица самого мальчика, так правдиво и простодушно описана жизненная ситуация.
У автора образ Афони вызывает большие симпатии. Привлекает любознательность и пытливость мальчика, его желание дойти «до самой сути» явлений, докопаться до ответа на интересующие его вопросы. Афоня очень добр - это проявляется в его отношении к деду - он уважает его мудрость, заботится о нем, мечтает о том, что, когда вырастет, вернет жизнь дедушке, сделает его бессмертным. Неслучайно писатель наделяет своего маленького героя таким именем. Имя Афоня - "бессмертный"
В своём произведении «Цветок на земле» А. Платонов раскрывае такие проблемы, как забота к близким и милосердие, противопоставление жизни и смерти, а также роль труда в становлении личности. На примере доброго, простодушного и любознательного Афони писатель показывает, каким должен быть настоящий человек.
4,4(92 оценок)
Ответ:
яЭльф
яЭльф
07.09.2022

ответ:Снежная королева, владычица над зимой и смертью, Ледяная Дева, Фея Льдов, Снежная Ведьма — классический персонаж скандинавского фольклора. Царство Снежной королевы – Стены чертогов Снежной королевы намела метель, окна и двери проделали буйные ветры. Сотни огромных, освещённых северным сиянием зал тянулись одна за другой; самая большая простиралась на много-много миль. Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда! Хоть бы редкий раз устроилась бы здесь медвежья вечеринка с танцами под музыку бури, в которых могли бы отличиться грацией и умением ходить на задних лапах белые медведи, или составилась партия в карты с ссорами и дракой, или, наконец, сошлись на беседу за чашкой кофе беленькие кумушки лисички — нет, никогда этого не случалось! Холодно, пустынно, мертво! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет усилится и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынней снежной залы находилось замёрзшее озеро. Лёд треснул на нём на тысячи кусков, ровных и правильных на диво. Посреди озера стоял трон Снежной королевы. Образ Снежной королевы в сказке олицетворяет собой собирательным образом зла и жестокости, что есть в этом мире. Иногда ее образ сравнивается с символом смерти. ... Такой образ загадочной повелительницы холода, жестокой и бесчувственной, встречается в мифологии жителей северных стран, и являются прототипом Снежной королевы Андерсена

Поэтому Кая, попавшего в царство Снежной королевы, родные считают погибшим. Образу Снежной королевы Андерсен противопоставляется образ герды. Она воплощение любви, добра и тепла но прежде всего видит вокруг себя добро и благородство. Во имя своей любви маленькая храбрая девочка отправляется в путь

Объяснение:вот

4,6(46 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ