1 уравнение неверно - не может быть такого, чтобы кислота H2SO4 и щёлочь KOH находились в качестве продуктов вместе - они просто провзаимодействуют друг с другом 2 уравнение верно. Понять, почему там образуется соль и кислота, а не щёлочь, просто, если составить полуреакции восстановления перманганат-иона и окисления катиона Mn2+ в НЕЙТРАЛЬНОЙ среда: Mn²⁺ + 2H₂O - 2e = MnO₂ + 4H⁺ II 3 II - окисление MnO₄⁻ + 2H₂O + 3e = MnO₂ + 4OH⁻ II 2 II - восстановление
Перемножаем полуреакции на множители 2 и 3 соответственно и суммируем: 3Mn²⁺ + 6H₂O + 2MnO4⁻ + 4H₂O = 3MnO₂ + 12H⁺ + 2 MnO₂ + 8OH⁻ 12H⁺ и 8OH⁻ суммируем в ===> 8Н₂О (так как 8Н⁺ и 8ОН⁻) и 4Н⁺ (так как 12-8=4) До равно у нас суммарно воды 10 (6 + 4), после равно 8, значит сокращаем воду и получаем до равно 2Н₂О, а после равно она сокращается Итого: 3Mn²⁺ + 2MnO⁻ + H₂O = 5MnO₂ + 4H⁺ - вот откуда в продуктах реакции берется кислота. А соль K₂SO₄ - это связывание ионов K⁺ и SO₄²⁻, которые находятся в растворе, но не участвуют в окислительно-восстановительном процессе.
Перевод: Привет, мое имя Марина Смирнова. Мне 12 лет. Я живу в красивом городе Санкт-Петербург. Я просыпаюсь в 7 часов утра и после быстрого завтрака я иду в школу. Школа начинается в 8 часов утра и заканчивается в 2 часа дня с понедельника по пятницу. В моем классе 30 учеников, и каждый день у нас по 5-6 уроков. Каждый урок длится по 45 минут с 10-минутным перерывом между ними. Мои любимые предметы история и математика. Они оба очень интересные. Мы обедаем днем во время длинной перемены в школьной столовой. У нас есть много увлеательных вещей после школы. По вторникам и четвергам у меня уроки гитары. После школы я иду домой и перекусываю перед тем, как начать делать домашнее задание. У нас всегда много домашнего задания, и я трачу 2-3 часа, чтоб закончить его. Около 6 вечера я ужинаю с семьей. Мне нравится это время, потому что в будни только в это время есть шанс отдохнуть и побыть с семьей. После ужина я обычно смотрю телевизор. Я люблю смотреть спорт и музыкальные шоу. Иногда я играю в шахматы с моим папой. Чаще всего по ночам я иду спать вечером в 10.30 и немного читаю книгу перед сном.
В некоторых местах есть недочеты.. Но вообще вот так
Program al; var A,B,x:integer; y:real; begin writeln('A='); readln(A); Writeln('B='); readln(B); writeln('x='); readln(x); if x=3 then y:=(B-sin(B))/A else if x=7 then y:=A*B-B*A/x else if x=10 then y:=x+A else if (x mod 3 =0) and (x>6) then y:=B-x else if (x mod 5 = 0) and (x mod 4 = 0) and (x<65) and (x<>60) then y:=x else y:=35; writeln('y(',x,') =',y); readln; end.
и щёлочь KOH находились в качестве продуктов вместе - они просто провзаимодействуют друг с другом
2 уравнение верно. Понять, почему там образуется соль и кислота, а не щёлочь, просто, если составить полуреакции восстановления перманганат-иона и окисления катиона Mn2+ в НЕЙТРАЛЬНОЙ среда:
Mn²⁺ + 2H₂O - 2e = MnO₂ + 4H⁺ II 3 II - окисление
MnO₄⁻ + 2H₂O + 3e = MnO₂ + 4OH⁻ II 2 II - восстановление
Перемножаем полуреакции на множители 2 и 3 соответственно и суммируем:
3Mn²⁺ + 6H₂O + 2MnO4⁻ + 4H₂O = 3MnO₂ + 12H⁺ + 2 MnO₂ + 8OH⁻
12H⁺ и 8OH⁻ суммируем в ===> 8Н₂О (так как 8Н⁺ и 8ОН⁻) и 4Н⁺ (так как 12-8=4)
До равно у нас суммарно воды 10 (6 + 4), после равно 8, значит сокращаем воду и получаем до равно 2Н₂О, а после равно она сокращается
Итого:
3Mn²⁺ + 2MnO⁻ + H₂O = 5MnO₂ + 4H⁺ - вот откуда в продуктах реакции берется кислота. А соль K₂SO₄ - это связывание ионов K⁺ и SO₄²⁻, которые находятся в растворе, но не участвуют в окислительно-восстановительном процессе.