М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
valeraadyan
valeraadyan
02.02.2020 14:24 •  Другие предметы

Дано; луч ОМ — биссектриса АОВ, луч ON — биссектриса COD, ВОС= 100°, Найти: MON.

👇
Ответ:
Mausssslaaaa
Mausssslaaaa
02.02.2020
Брос-корень
л и ся-суффиксы
4,7(70 оценок)
Ответ:
Kabesov
Kabesov
02.02.2020
Брос-корень
И-суффикс
Л-суффикс
Ся-постфикс
4,6(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
оля2030
оля2030
02.02.2020
Дорогие ученики,

Сегодня мы обсудим высказывание академика Д.С. Лихачева, который утверждает, что нет мысли вне ее выражения в языке, и что поиск слова это в сущности поиск мысли. Он также говорит, что язык и мышление тесно связаны, и что терминология, то есть специальные термины и понятия, имеют огромное значение. Позвольте мне разъяснить эти идеи и привести примеры, чтобы вы поняли их лучше.

Первое утверждение Лихачева гласит, что мысль существует только тогда, когда она выражена языком. Здесь важно понять, что мысль - это процесс формирования идеи или концепции в нашем уме. Однако, чтобы мысль стала понятной другим людям, она должна быть выражена с помощью слов или других языковых символов. Например, представьте себе, что у вас в голове есть гениальная идея, но вы не можете найти правильные слова, чтобы ее описать. Тогда эта идея останется только в вас и не будет доступна другим людям. Поэтому для того чтобы мысль стала общедоступной, она должна быть выражена языком.

Второе утверждение Лихачева говорит о тесной связи между языком и мышлением. Язык - это инструмент, который мы используем для выражения своих мыслей и идей. Когда мы говорим или пишем, мы используем слова для передачи информации другим людям. Наш выбор слов, их последовательность и сочетание могут изменять значение и восприятие наших мыслей. И наоборот, мышление - это процесс формирования идей и концепций в нашем уме, и язык помогает нам организовать и выразить эти идеи для общения с другими людьми.

Третье утверждение Лихачева говорит о важности терминологии. Термины - это специальные слова или понятия, которые используются в определенных областях знания или науки. Ученые создают новые термины, чтобы точно описывать и классифицировать свои исследования. Когда ученый создает сотни новых терминов, это может затруднить понимание его работы другими людьми. Однако, если ученый использует всего несколько новых терминов, он помогает уточнить и развить науку. Также, когда термины ясно и четко определены, это помогает ученым обмениваться идеями и более эффективно работать вместе.

Давайте рассмотрим пример, чтобы лучше понять значение терминологии и как она помогает науке двигаться вперед. Представьте, что ученый изобретает новую машину для путешествий во времени. Если он создаст сотни новых терминов для описания этой машины, то другие ученые будут затрудняться понять его исследования и использовать его изобретение. Однако, если он создаст только два или три новых термина, которые ясно описывают принцип действия машины и ее основные компоненты, это позволит другим ученым легче усвоить эти идеи и использовать их для дальнейших исследований. Таким образом, использование четкой и понятной терминологии помогает ученым работать вместе и продвигать науку вперед.

В заключение, слова академика Д.С. Лихачева указывают на то, что мысль существует только тогда, когда она выражена языком. Язык и мышление тесно связаны, и язык помогает нам организовать и выразить наши мысли. Терминология имеет огромное значение, и использование четких и понятных терминов помогает ученым обмениваться идеями и развивать науку. Поэтому важно учиться языку и использовать его для точного и понятного выражения наших мыслей и идей.

Я надеюсь, что мой ответ был понятен и информативен для вас. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Желаю вам успехов в изучении языка и развитии мышления!

С наилучшими пожеланиями,
Ваш школьный учитель
4,4(30 оценок)
Ответ:
Виталий0003
Виталий0003
02.02.2020
Добрый день, давайте рассмотрим задачу номер 1.

Первым шагом мы должны определить максимально возможное напряжение питания схемы непосредственного включения измерительного преобразователя. Для этого нам дано сопротивление измерительного преобразователя Rпр = 20 Ом и допустимая мощность рассеивания Рпр.доп = 1 Вт.

Мы можем воспользоваться формулой для определения напряжения питания:

Uпр = sqrt(Pпр * Rпр),

где Uпр - напряжение питания, Pпр - мощность рассеивания измерительного преобразователя.

Подставим значения в формулу:

Uпр = sqrt(1 * 20) = sqrt(20) = 4.47 В (округлим до двух знаков после запятой).

Теперь мы должны выбрать сопротивление нагрузки, обеспечивающее максимальную выходную мощность схемы. Чтобы найти это сопротивление, мы можем воспользоваться формулой:

Rн = Rпр,

где Rн - сопротивление нагрузки.

Поэтому сопротивление нагрузки будет равно 20 Ом.

Наконец, нам нужно определить чувствительность схемы по напряжению Su. Для этого мы можем воспользоваться формулой:

Su = Uвых / Uвх,

где Su - чувствительность схемы, Uвых - выходное напряжение, Uвх - входное напряжение.

Учитывая, что схема непосредственного включения имеет фактор усиления равный 1, выходное напряжение будет равно входному, поэтому чувствительность схемы Su будет равна 1.

Прошу ученика сообщить, если есть дополнительные вопросы или промежуточные шаги, которые он хотел бы узнать.
4,6(59 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ