Госпожа Бартолотти отличается от своего окружения: носит странную одежду, ярко красится. Она охотно заказывает вещи по разным каталогам, а иногда и не помнит, что и когда заказала. Поэтому женщина не очень удивилась, когда получила посылку с консервною банкой, у которой был семилетний мальчик по имени Конрад. Сразу полюбившая его, пытается стать ему настоящей матерью, хотя сама еще не взрослела.
Госпожа Бартолотти не умеет устраивать свой быт, правильно распорядится деньгами, упорядочить собственно жизнь. И о детях она не умеет заботиться, поэтому и спрашивает у Конрада, как лучше с ним обращаться, чем его кормить... Только благодаря своей открытости, искренности и преданности госпожа достойно справляется с обязанностями матери, дает "фабричному" ребенку именно то, чего ей само больше не хватает – материнскую любовь.
Конрад наоборот, хорошо подготовленный к идеальной жизни. Однако эти знания мало ему адаптироваться в детской среде, а его идеальное поведение даже мешает ему найти друзей. Соседская девочка Кити (не всегда вежливая и не всегда говорит правду мальчику преодолеть собственную запрограммированную идеальность и стать "нормальным" ребенком.
Когда на фабрике поняли, что Конрад ошибочно отправили не по тому адресу и хотели повернуть назад, госпожа Бартолотти, Егор и Кити приложили всех усилий, чтобы он остался. Да и сам Конрад так кардинально изменился, что люди в голубом наряде даже отказались забирать его на свою "идеальную" фабрику.
Котёнок говорит об изменении слова по падежам, или по команде вопросов.
встретился (с кем? с чем?) с медведем – Т.п.,
приласкался (к кому? к чему?) к медведю – Д.п.,
котёнок (кого? чего?) медведя – Р.п.,
удивился (кто? что?) медведь – И.п.,
был (кто? что? Есть) медведь – И.п.,
(был) страшный (кто? что? Есть) медведь – И.п.,
(кого? чего? НЕТ) медведя – Р.п.,
приласкался (к кому? к чему?) к медведю – Д.п.,
заговорил (с кем? с чем?) с медведем – Т.п.,
подумаю (о ком? о чём?) о медведе – П.п.,
сказал (кто? что?) медведь – И.п.,
уйду (от кого? от чего?) от медведя – Р.п.
Определи в каких падежах стоит слово МЕДВЕДЬ в отрывке из текста на с. 74? Прочитай на с. 73 предложения, выделенные цветом. Как ты понимаешь то, о чём говорит КОТЁНОК? Представь, что МЕДВЕДЬ приласкался к КОТЁНКУ, а не наоборот.
Запиши, как будет тогда изменяться слово КОТЁНОК: используй слова, выделенные цветом на с. 74. Например: приласкаться К КОТЁНКУ…
Падеж слов К МЕДВЕДЬ , С МЕДВЕДЬ , О МЕДВЕДЬ , ОТ МЕДВЕДЬ определить невозможно, так как эти слова не согласованы. Эти слова не подчинились команде вопросов и не изменились по падежам, поэтому мы не употребляем таким образом формы слов и не можем определить их падеж.
В случае, когда мы говорили, что котёнок приласкался к медведю, слово медведь было в словосочетаниях зависимым. Если бы медведь приласкался к котёнку, наоборот, слово котёнок стало бы зависимым в словосочетаниях: приласкался (к кому?) к котёнку, медведь (кого?) котёнка.
Если бы медведь приласкался к котёнку, в таком случае по команде вопросов, или по падежам, изменялось бы уже не слово медведь, а слово котёнок:
приласкался К КОТЁНКУ,
заговорил С КОТЁНКОМ,
подумаю О КОТЁНКЕ,
уйду ОТ КОТЁНКА.
В соответствующих словосочетаниях зависимые слова подчиняются команде одинаковых вопросов и стоят в форме одинаковых падежей