Начните с анализа фактов: когда было написано стихотворение, кому или чему оно посвящено (если это известно), какие события в жизни поэта происходили в это время и могли его вдохновить.
Определите тему стихотворения: любовь, природа, война, Родина и т.д. Как тема отражается в названии?
Как меняется настроение на протяжении стихотворения? Определите основную "тональность" (грусть, радость, тоска...)
Есть ли у стихотворения какие-либо особенности композиции (например, повторы)?
Расскажите о лирическом герое произведения: кто он, в какой жизненной ситуации находится? (Автор и лирический герой - не одно и то же!)
Определите художественные средства, которые использовал автор: метафоры, эпитеты, аллитерации, анафоры и т.д. Приведите примеры. Постарайтесь предположить, почему был использован именно этот прием.
Определите, каким размером написано стихотворение (двухстопный ямб, трехстопный хорей и т.д.), какая у него рифмовка (кольцевая, перекрестная, параллельная) и какие использованы рифмы (мужские, женские, чередование тех и других).
Сделайте вывод.
Инфицированные и потенциально инфицированные отходы. Материалы и инструменты, предметы загрязненные кровью и/или другими биологическими жидкостями. Патологоанатомические отходы. Органические операционные отходы (органы, ткани и так далее).
Пищевые отходы из инфекционных отделений.
Отходы из микробиологических, клинико-диагностических лабораторий, фармацевтических, иммунобиологических производств, работающих с микроорганизмами 3-4 групп патогенности. Биологические отходы вивариев.
Живые вакцины, непригодные к использованию.
ОТВЕТ:
два решения:
1) x1 = 5, y1 = 3,
2) x2 = -3, y2 = -5
подставим в уравнение "х-у=2"
условие ху=15, т. е. x = 15/y,
получим:
15/y - y = 2, умножим все на у:
15 -y^2 = 2y, откуда: y^2 +2y -15 = 0,
это квадратное уравнение с дискриминантом D = 2^2 -4*(-15) = 4 + 60 = 64,
корень квадратный из дискриминанта равен: VD = V64 = 8,
следовательно,
имеем общее решение:
y1,y2 = (-2 +,-8)/2,
откуда находим:
y1 = (-2 + 8)/2 = 6/2 = 3,
y2 = (-2 -8)/2 = -10/2 = -5,
x1 = 15/y1 = 15/3 = 5,
x2 = 15/y2 = 15/(-5) = -3
ОКОНЧАТЕЛЬНО имеем два решения:
x1 = 5, y1 = 3,
x2 = -3, y2 = -5