Этим летом я восемнадцать дней отдыхал в лагере "Роза". Лагерь находился в лесу у реки. Местность прекрасная, вокруг царила атмосфера спокойствия и тишины. Каждое утро в лагере у нас начиналось с зарядки. Так весело всем отрядом выполнять упражнения! Затем мы шли завтракать, а потом отправлялись на прогулку в лес.
Вожатый проводил нам экскурсии. Я слушала его истории очень внимательно, стараясь запоминать каждое слово. Затем мы шли обедать. Нас всегда кормили чем-то вкусными и оригинальным. После обеда мы отдыхали, а потом отправлялись на развлекательную программу. После полдника нас ждали конкурсы, а после ужина - дискотека. День в лагере был насыщенным, скучать не приходилось!
Для возникновения горения необходим доступ кислорода и нагревание горючего вещества до температуры воспламенения. Для тушения:
а) одежды можно применять воду или необходимо накрыть его одеялом или чем-либо подобным – при этом прекращается доступ воздуха;
б) при воспламенении бензина можно применять ручные пенные и углекислотные огнетушители, а также забрасывать очаги пожара песком или землей;
в) для тушения пожаров на лесоскладах применяют воду, а также различные виды смачивателей и пену, что позволяет сократить расход воды на тушение;
г) при возгорании нефти на поверхности воды применяют специальную пену, которая покрывает горящую нефть и прекращает доступ к ней воздуха. Тушить нефть водой нельзя, так как нефть с водой не смешивается
1. Разбор по членам предложения. 2. Разбор по структуре и типу предложения. При разборе простого предложения сначала дается его общая характеристика: повествовательное, вопросительное или восклицательное; личное или безличное; с двумя или одним главным членом (в последнем случае — безличное, неопределенно-личное, определенно-личное, обобщенно-личное, инфинитивное, назывное); полное или неполное; распространенное или нераспространенное; с однородными членами (если они есть); с обособленными членами (если они есть). При разборе по членам предложения указывается их морфологическое выражение; у сказуемого — его тип (простое глагольное, составное глагольное, составное именное); у второстепенных членов — на какой вопрос отвечают, к какому слову относятся, какой связью с ним соединены (согласование, управление, примыкание) определение — согласованное или несогласованное; дополнение — прямое или косвенное; обстоятельство — вид по значению. При разборе сложного предложения указывается его тип (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, смешанного типа); в сложносочиненном выясняется связь предложений (виды союзов); в сложноподчиненном называется главное и придаточное (придаточные), указывается, на какой вопрос отвечает придаточное, как связано с главным (союзом или союзным словом), к какому слову в нем относится (как к главному в целом); если имеется несколько придаточных — каков тип подчинения (соподчинение или последовательное подчинение); в бессоюзном сложном предложении выясняются смысловые отношения между его частями.
Сочинение на тему "День в лагере":
Этим летом я восемнадцать дней отдыхал в лагере "Роза". Лагерь находился в лесу у реки. Местность прекрасная, вокруг царила атмосфера спокойствия и тишины. Каждое утро в лагере у нас начиналось с зарядки. Так весело всем отрядом выполнять упражнения! Затем мы шли завтракать, а потом отправлялись на прогулку в лес.
Вожатый проводил нам экскурсии. Я слушала его истории очень внимательно, стараясь запоминать каждое слово. Затем мы шли обедать. Нас всегда кормили чем-то вкусными и оригинальным. После обеда мы отдыхали, а потом отправлялись на развлекательную программу. После полдника нас ждали конкурсы, а после ужина - дискотека. День в лагере был насыщенным, скучать не приходилось!