Сторона правильного шестиугольника в два раза меньше его большой диагонали. Меньшая диагональ правильного шестиугольника — это катет прямоугольного треугольника, гипотенузой которого является большая диагональ, а вторым катетом — сторона шестиугольника. Если х — сторона шестиугольника, то 2х — его большая диагональ и 4х2 - х2 = 9. Поэтому х = √3 , а большая диагональ равна 2√3 . б) Правильный шестиугольник составлен из шести правильных треугольников с площадью 0,75√3 . Поэтому площадь шестиугольника равна 4,5√3 .
1) Насколько я помню химию, завершенный внешний уровень бывает только у инертных газов. Поэтому ВСЕ металлы имеют незавершенный внешний энергетический уровень. 2) Линия разделения металлов и неметаллов проходит по диагонали таблицы Менделеева. В 1 периоде водород и гелий - оба не металлы, а газы. Во 2 периоде литий и бериллий - металлы, бор - полуметалл, углерод, азот, кислород, фтор и неон - неметаллы В 3 периоде натрий, магний, алюминий - металлы, кремний - полуметалл, фосфор, сера, хлор, аргон - неметаллы. И так далее. А в побочных подгруппах электроны накапливаются на предыдущем слое, там вообще все металлы. Например, в 4 периоде калий, кальций, вся подгруппа от скандия до цинка, и еще галлий и германий - металлы. Мышьяк и селен - полуметаллы, бром и криптон - неметаллы. Кстати, бром - единственная жидкость во всей таблице, если не считать металлической жидкости - ртути. И так далее. Чем больше период, тем больше в нем металлов. 3) Изменение строения атомов - при увеличении номера элемента в большой (главной) подгруппе добавляется электрон на внешний уровень. При увеличении номера в малой (побочной) подгруппе добавляется электрон на предыдущий уровень. У лантаноидов и актиноидов добавляются электроны на третий от края уровень. 4) С возрастанием номеров в большой подгруппе металлические свойства ослабевают. 5) У углерода металлические свойства сильнее, чем у азота. У фосфора - тоже сильнее, чем у азота. Потому что фосфор ниже азота. У теллура сильнее, чем у йода.
Наука о сохранении и укреплении здоровья человека - это гигиена.
Наука, изучающая работу органов человека, - это физиология.