«… Все связи в экосистеме оцениваются прежде всего по их воздействию на «хозяина»,
что позволяет говорить о «ценностных» отношениях хозяина и среды ( хорошо, плохо,
комфортно, дискомфортно) , редко использовавшихся при изучении других систем природы» ( Минц А., Преображенский В.)
Однако не все ученые уверены в существовании глубинных связей между знаниями и ценностями.
4.1. Как вы отнесетесь к тому, что естественно- научные знания позволяют говорить о
ценностно значимых отношениях хозяина и среды?
Ежегодно в мире продается около 350 млн. диких животных и представителей дикорастущей флоры. Это третий по масштабу мировой рынок ( после рынков наркотиков и оружия). Не менее четверти диких организмов продается нелегально.
4.2 . Сформулируйте проблему ,опираясь на подобное сообщение . Какими могут быть
последствия расширения такой практики?
4.3. Как можно решить проблему биоразнообразия?
На стр. 209 изображены герои сказки братьев Гримм «Бременские музыканты», момент когда осёл, собака, кот и петух прогоняют разбойников.
План сказки
1. Состарились осёл, собака, кот и петух, выгнали их хозяева со двора и решили они пойти в Бремен, чтобы
стать музыкантами.
2. Шли они шли, но пришлось им ночевать в лесу.
3. Двинулись они в путь и пришли к разбойничьему притону.
4. Решили звери хитростью выгнать разбойников и самим полакомиться за накрытым тем столом.
5. Закричали животные на все голоса, испугались разбойники и убежали, а друзья вошли в дом.
6. Ночью разбойники прокрались в дом, да только получили царапины от кота, да тумаки от осла, да
испугались крика петушинного и клыков собачьих.
7. С тех пор разбойники в хижине не появлялись, а животным там жить понравилось и они стали там жить - поживать.