Недавнее исследование показывает, что дети в Англии не так здоровы, как их родители, бабушки и дедушки.Проблема начинается в школе. Учителя в настоящее время должны уделять много времени предметам таким , как математика,английский язык, география, химия и так дети мало играют и занимаются физрой.Также большинство учеников не ходят пешком или ездя на велосипеде в школу. Некоторые идут на автобус, но все больше и больше родителей завозят своих детей в школу и обратно. Когда они возвращаются домой, они садятся и смотрят телевизор или играют в компьютерные игры в своей комнате. Эта проблема молодых людей, это не просто проблема британцев. Исследования, проведенные вдругих странах показывает, что это происходит во всем мире. Дети едят слишком много нездоровой пищи, не читают книг, и они не принимают достаточноупражнений, потому что у них есть все эти чудесные вещи - телевизоры, видео -магнитофоны, DVD, компьютеры
Ученый до дарвиновского периода биологии Карл Линней выдающийся ботаник, естествоиспытатель и натуралист совершил немаловажные открытия в области биологии. Своим главным трудом под названием «Система природы», изданным в 1735 году, Линней внес существенный вклад в развитие биологии — он представил миру прогрессивную на то время систему органического мира. Заслуги Карла Линнея в следующем; Ученый был первым, кто установил реальность видов, их универсальность, а также выделил главный признак — это свободное скрещивание между особями одного вида. Линней ввел .в систематику основные ее единицы; вид — род — семейство — отряд — класс. Он является создателем системы органического мира, согласно которой все растения были разделены на 24 класса — 23 класса цветочных и один класс споровых и голосеменных.
Из классов цветочных Карл Линней вьтделил по числу тычинок 12 классов, 13-ый класс объединил растения, которые имеют больше 12 тычинок. А вот классы 14 — 23 характеризовались еще и строением андроцей В животном мире он выделил 6 классов: насекомые, черви, гады, птицы рыбы и млекопитающие. Еще один вклад Линнея в развитие биологии — это введение бинарной, двойной номенклатуры вместо существовавшей ныне системы из многословных, громоздких названий. Она указывала на. то, что организм принадлежит к отдельному роду и виду. Ученым было описано больше 10 тысяч видов растений и больше 4,5 тысяч видов животных. Как ученый-ботаник он смог усовершенствовать ботанический язык. Им было установлено около 1000 терминов. Он был первым, кто .поместил в один отряд человека с обезьянами, основываясь на их морфологическом сходстве. Исходя из этих достижений шведского натуралиста и ученого по праву назвали отцом.систематики. Его научные труды вывели биологию из кризиса и способствовали накоплению новых, полезных знаний,
