М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

У чому полягає популярність шерлока холмса и доктора ватсона​

👇
Ответ:
kiznijmaksimowbvhl
kiznijmaksimowbvhl
01.01.2021

Шерлок Холмс-безкорисливий у своїх діях, головним для нього є прагнення до правди та справедливості. Силою свого інтелекту він доводить: злочин обов'язково буде розкрито, а злочинця покарано. Ось цим і приваблює Шерлок Холмс все нові і нові покоління читачів.   Доктор Ватсон, лікар за професією, був товаришем Шерлока Холмса та його мірним помічником.

Обидва герої розумні, інтелігентні, з добре розвиненим логічним мисленням, професіонали в своїй справі. Холмс і Ватсон чудово взаємодоповнюють один одного, тому їх і називають класичним детективним дуетом.

А причини популярності творів про Шерлока Холмса криються у гострій інтризі, яка захоплює читача з перших же сторінок. І, звичайно, у дивовижному вмінні Шерлока Холмса розплутувати найскладніші справи. До того ж, читаючи ці твори, вчишся краще розбиратися в людях. А потім розумієш важливість знань і різних предметів, які можуть знадобитися в будь-якій життєвій ситуації.

Объяснение:

4,4(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Жилая
Жилая
01.01.2021

надеюсь это.

Объяснение:

1. Физическая культура представляет собой...

а) урок, на котором выполняются физические упражнения;

б) воспитание физических качеств и обучение двигательным действиям:

в) часть общей культуры;

г) двигательные действия.

2. Отличительным признаком физической культуры является...

а) процесс воспитания физических качеств;

б) работо человека;

в) выполнение физических упражнений;

г) обучение двигательным действиям.

3. Физическими упражнениями называются...

а) многократное повторение двигательных действий;

б) двигательные действия, направленные на решение задач физического воспитания;

в) двигательные действия, вызывающие сдвиги в организме;

г) двигательные действия, дозируемые по величине нагрузки и продолжительности выполнения.

4. Какие упражнения используются для развития гибкости:

а) движения рывкового характера;

б) маховые движения с отягощениями;

в) движения, выполняемые с большой амплитудой;

г) пружинящие движения.

5. Какой режим работы мышц максимальному проявлению силовых а) при удерживающем; (о) при уступающем;

в) при преодолевающем;

г) при статическом.

6. Что понимается под выносливостью:

а организма противостоять утомлению;

б организма совершать в лечение длительного времени физическую работу;

в выполнять большой объём физической работы сохраняя заданные параметры;

г организма выполнять разнообразные физические нагрузки.

7. Физической подготовкой называют:

а) уровень работо и разносторонность двигательного опыта;

б) высокая результативность в учебной и спортивной деятельности;

Гн) физическое воспитание с ярко выраженным прикладным характером;

г) процесс укрепления здоровья и повышение двигательных возможностей.

8. Основным специфическим средством физического воспитания является:

а) физическое упражнение;

б) закаливание;

в) соблюдение режима учебного дня;

г) повышение физических качеств и работо человека.

9. К группе координационных не относится:

а сохранять равновесие;

б) точная дозировка величины мышечных усилий;

в точно воспроизводить движения в пространстве;

г быстро реагировать на стартовый сигнал.

10. Какие упражнения используются для воспитания быстроты:

а) подвижные и спортивные игры;

б) силовые упражнения, выполняемые в высоком темпе;

в) упражнения на быстроту реакции и частоту движений;

(г) двигательные действия, выполняемые в высоком темпе.

11. Для занятий какой направленности характерна нагрузка вызывающая ЧЧС не более

чем 140-160 уд/мин.:

а) общеразвивающей;

б) общеподготовительной;

в) общеукрепляющей;

г) физкультурных пауз и минуток.

- •/

12. Физическое воспитание представляет собой:

а) обеспечение общего уровня физической подготовленности;

б) процесс выполнения физических упражнений;

(й освоения ценностей, накопленных в сфере физической культуры; г повышения работо и укрепления здоровья.

13. Основу физической культуры составляет деятельность человека направленная на...

а) физическое воспитание;

б) изменение окружающего мира;

в) ^преобразование собственных физических возможностей:

г) при к окружающим условиям.

14. Специфика физического воспитания, как одного из видов воспитания заключается:

а) воспитание физических качеств человека:

б) повышение работо человека:

в) в формировании двигательных умений и навыков человека;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

4,4(11 оценок)
Ответ:
dasha1895
dasha1895
01.01.2021
Для ответа на этот вопрос нам понадобится знать некоторые основные концепции в области звука и волн.

Звук - это механическая волна, которая передается через среду (например, воздух) и возникает из-за колебаний частиц этой среды. Частота звука (v) измеряется в герцах (Гц) и определяет количество колебаний звуковой волны в единицу времени.

В данном случае у нас есть два звуковых сигнала, каждый из которых имеет частоту v = 40 Гц. Звуки происходят из двух различных точек, находящихся на одинаковом расстоянии l = 550 м от точки А.

Когда звуки синхронно излучаются, это означает, что они начинают свои колебания одновременно. Таким образом, мы можем ожидать, что звуки будут синфазными, то есть фазы своих колебаний у них одинаковые.

Теперь нам нужно рассмотреть, что происходит, когда два звука достигают точки А. Для этого нам понадобится понимание интерференции звуковых волн.

Интерференция звуковых волн возникает, когда две или более волн пересекаются в одной точке. В зависимости от фазы колебаний этих волн в данной точке интерференция может быть конструктивной или деструктивной.

Конструктивная интерференция происходит, когда две волны оказываются в фазе колебаний и их амплитуды складываются. В этом случае амплитуда звука в точке интерференции будет больше, чем у каждой волны по отдельности.

Деструктивная интерференция, напротив, происходит, когда две волны оказываются в противофазе (одна колеблется в положительном направлении, а другая - в отрицательном) и их амплитуды складываются. В этом случае амплитуда звука в точке интерференции будет меньше, чем у каждой волны по отдельности.

Вернемся к нашему примеру. Поскольку звуки имеют одинаковую частоту и фазы колебаний, их интерференция будет конструктивной, то есть амплитуда звука в точке А будет больше, чем у каждой волны по отдельности.

Максимальная амплитуда звука будет в точке, где разность хода звуковых волн будет равна целому числу длин волн. Разность хода (d) между звуковыми волнами можно рассчитать с помощью следующей формулы:

d = l * sin(θ)

где l - расстояние между точками излучения звуковых сигналов (550 м), θ - угол между линией, соединяющей точку излучения звука и точку А, и горизонтомталью.

Таким образом, для максимальной амплитуды звука разность хода должна быть равна целому числу длин волн, то есть d = n * λ, где n - целое число, а λ - длина волны (которая обратно пропорциональна частоте звука - v).

Для нахождения значения угла θ, мы можем использовать тригонометрические соотношения, так как у нас есть прямоугольный треугольник. Расстояние l будет гипотенузой треугольника, а сторона, противолежащая углу θ, равна половине расстояния между точками излучения, то есть l/2.

Таким образом, мы можем рассчитать значение угла θ:

sin(θ) = (l/2) / l
sin(θ) = 1/2
θ = arcsin(1/2)
θ ≈ 30°

Зная значение угла θ и длину волны звука, мы можем определить разность хода:

d = l * sin(θ)
d = 550 м * sin(30°)
d ≈ 275 м

Таким образом, разность хода звуковых волн составляет примерно 275 м. Поскольку звуковые волны имеют частоту v = 40 Гц, длина волны (λ) может быть вычислена, используя формулу:

λ = v / f
λ = 343 м/с / 40 Гц
λ ≈ 8.58 м

Таким образом, длина волны звука составляет примерно 8.58 м. Разделив разность хода на длину волны, мы можем найти целое число длин волн:

n = d / λ
n = 275 м / 8.58 м
n ≈ 32

Таким образом, разность хода звуковых волн составляет около 275 м, что эквивалентно 32 длинам волн. Это означает, что амплитуда звука в точке А будет максимальной.

Поэтому, чтобы ответить на данный вопрос, можно сказать следующее: если два звуковых сигнала, каждый из которых имеет частоту 40 Гц, синхронно излучаются из двух различных точек, находящихся на расстоянии 550 м от точки А, то в точке А будет слышен звук с максимальной амплитудой из-за конструктивной интерференции звуковых волн.
4,8(85 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ