а) Прочитай, как использовала привычные слова в стихотворении «Май» Сильва Капутикян.
Зелёный, красный,
Яркий май,
С ребят пальтишки
Поснимай,
Деревья
В листики одень,
Звени ручьями
Целый день!
Куда я в мае
Ни пойду,
Везде я солнышко
Найду!
б) Какое из восклицательных предложений по цели побудительное, какое повествовательное?
Побудительное:
С ребят пальтишки
Поснимай,
Деревья
В листики одень
Звени ручьями
Целый день!
повествовательное
Куда я в мае
Ни пойду,
Везде я солнышко
Найду! (по цели)
в) Выполни звукобуквенный разбор слов с Ь.
Деревья - 7 букв, 7 звуков (мягкий знак смягчает, но при этом Я дает два звука ЙА.
ручьями - 7 букв, 7 звуков {мягкий знак смягчает, но при этом Я дает два звука ЙА.
день - 4 буквы, 3 звука.
Основная мысль текста заключается в том, что людям не следует отправлять чужие, т.е. списанные письма, т.к. в них присутствуют, по мнению автора, чужие чувства, чужие мысли и слова, и даже знаки препинания. Также нельзя читать чужие письма без разрешения.
В тексте 3 части.
Раньше издавались книжки-письмовники. В них были образны писем на разные случаи жизни. Стыдно посылать списанные письма. Всё в них украдено: и чувства, и мысли, и слова, и даже запятые. А похуже воровства читать без разрешения чужие письма.
Примерный заголовок текста: «По шпаргалке».
Всё правильно. Действительно, обычно погрешностью является половина цены деления шкалы прибора. Так определяют погрешность у таких измерительных приборов, как линейка, термометр. Но есть приборы, где невозможно абсолютно точно установить величину измеряемой величины. Здесь возникают погрешности, обусловленные степенью внимательности, сосредоточенности и другими качествами человека, который производит измерения. Это так называемые субъективные погрешности. Одним из проявлений субъективных погрешностей является погрешность отсчёта. Вот, видимо, о такой погрешности и говорится в учебнике. Наверное, там производились какие-то измерения стрелочными приборами, типа вольтметра, амперметра. В таких приборах стрелка очень часто движется по шкале от штриха к штриху скачками. Невозможность остановки стрелки на конкретном делении или между делениями и приводит к погрешности, равной цене деления. Хороший вопрос задан.
Зелёный, красный,
Яркий май,
С ребят пальтишки
Поснимай,
Деревья
В листики одень,
Звени ручьями
Целый день!
Куда я в мае
Ни пойду,
Везде я солнышко
Найду!
б) Какое из восклицательных предложений по цели побудительное, какое повествовательное?
Побудительное:
С ребят пальтишки
Поснимай,
Деревья
В листики одень
Звени ручьями
Целый день!
повествовательное
Куда я в мае
Ни пойду,
Везде я солнышко
Найду! (по цели)
в) Выполни звукобуквенный разбор слов с Ь.
Деревья - 7 букв, 7 звуков (мягкий знак смягчает, но при этом Я дает два звука ЙА.
ручьями - 7 букв, 7 звуков {мягкий знак смягчает, но при этом Я дает два звука ЙА.
день - 4 буквы, 3 звука.