ответ:Природа-это всё что нас окружает. Природа, даёт нам жизнь. Каким образом? Но ведь сами задумайтесь, без кислорода мы бы не смогли дышать а цветы его очищают. Даже на обычный лист бумаги уходит кучу деревьев. Но мы иногда задаём вопрос <<Как отличить живую от неживой природы>>. Живая природа-она как и человек, ей тоже нужно питье, витамины и т.п. например:гриб, он ведь растёт, умирает, ему тоже нужна вода. Неживая природа-она не дышит не растёт не развивается. Например:солнце, оно не умерает, не розвивается и т.п.
Делаем вывод, что природу как и живую так и неживую надо беречь по своиму
Можно скачать латерею и там играть я еще поискала вот чего
Объяснение:
Согласно статье 63 ТК РФ, соискателю обязательно должно исполниться 14 лет. Но и в этом случае есть ещё целый ряд «но»: обязательно нужно согласие хотя бы одного из родителей в письменном виде, рабочий день не может продолжаться дольше 3-4 часов и нельзя работать в сферах, связанных с деньгами (а это и кассиры, и кондукторы, и почтальоны, и официанты). Естественно, работа никак не должна мешать обучению.
Звучит, конечно, уже не очень денежно, и полностью легальных вариантов остается немного. Добавим к этому ещё и то, что максимальная зарплата, которую может получить подросток, равняется всего 5 000 рублей. К тому же трудовой договор подросток может заключать только с 16 лет, а это значит, что любой труд до этого — прекрасная возможность на личном примере убедиться, правда ли все люди честные и замечательные.
image_image
1910 г., дети устанавливают кегли для боулинга
(источник: i.pinimg.com)
Чем старше становится подросток, тем больше у него появляется возможностей заработать. Например, с 16 лет можно получать уже больше пяти тысяч и даже работать в Макдональдсе, хотя, конечно, о каком-то квалифицированном или интеллектуальном труде речи не идёт. Официально.
Если подвести итоги, то большинству школьников нельзя ничего, а если и можно, то совсем немножко. Тем не менее, они продолжают отчаянно бороться за своё право работать и зарабатывать наравне со всеми. И у многих даже неплохо получается. Мы поговорили с теми школьниками, которые уже имеют такой опыт, и узнали, как они обходят сложности подросткового трудоустройства и зачем.
поначалу прямая, а потом обратная
пояснение
в начале, пока педагог молод и свеж его педагогическая квалификация отражает(должна отражать, так задумано) его педагогическое мастерство. Это как слесарь 6 разряда, который мастер своего дела, так и педагог высшей категории.
Но с течением времени, педагог высшей категории испытывает все большие трудности от стресса связанного с воспитанием молодежи, плюс возрасте, все это сказывается на уровне его преподавания и многие мастера превращаются в весьма несносных стариков и старушек. В то время как те, кто тратил меньше нервов все еще могут преподавать и становятся добрыми бабушками и дедушками, но с низкой(без) категории педагогического мастерства.