Мало внимания обращает наш современник на родной язык: тот, как воздух, как вода, всюду, всегда с нами – и возникает иллюзия его малоценности. За что не платят рублей, то кажется дешевым. Забывают, что самый главный признак общности людей по-прежнему язык. Увы, мы не знаем родной язык – мы только им пользуемся. Говорим, как птицы поют, - естественно и свободно, как придется. Знать же язык, языком владеть – значит охватить сознанием не одну лишь пользу слов грамматики, но проникнуть в изначальную суть, в красоту и в высокую правду речи, понять до конца, не ощущением только, но и разумом, волей. Понять, что именно язык – начало всех начал, что, приступая к делу и совершая дело и подводя итог, мы осмысляем все это, словом передавая открытое для себя – другим. (В. Колесов)
Чтобы решить эту задачу, мы должны найти значение переменной "n", которая представляет собой стоимость мяча, а также найти общую сумму денег Игоря.
По условию задачи, мяч стоит n рублей, и это составляет 1/5 от общей суммы денег у Игоря. То есть мы можем записать это как уравнение:
n = (1/5) * x
где "x" - это общая сумма денег у Игоря.
Чтобы найти значение "x", мы можем умножить обе стороны уравнения на 5:
5n = x
Получается, что общая сумма денег Игоря (x) равна 5n.
Таким образом, чтобы найти значение "x", нам нужно умножить стоимость мяча (n) на 5.
Вы можете предложить школьнику взять любое значение для "n" и подставить его в формулу x = 5n, чтобы найти общую сумму денег у Игоря.
Например, если мы предположим, что мяч стоит 10 рублей (n = 10), то мы можем вычислить общую сумму денег у Игоря путем умножения 10 на 5:
x = 5 * 10
x = 50
Таким образом, если мяч стоит 10 рублей, то общая сумма денег у Игоря составляет 50 рублей.
Школьник может провести аналогичные вычисления, выбрав другое значение для "n", чтобы найти общую сумму денег у Игоря в других случаях.
Итак, у нас есть два невесомых шарика, которые подвешены на тонких непроводящих стержнях в воздухе. Оба шарика имеют одинаковую зарядку.
Перед тем, как мы начнем решение, давай разберемся с некоторыми понятиями.
1. Заряд - это физическая величина, которая указывает на то, насколько электрический объект положительный или отрицательный. Заряд может быть положительным или отрицательным, и проявляется в притяжении (между зарядами противоположного знака) или отталкивании (между зарядами одного знака).
2. Тонкий непроводящий стержень - это стержень, который не проводит электрический ток. Он используется для подвеса шариков и в нашем случае не будет влиять на поведение зарядов.
Окей, теперь приступим к решению задачи.
При отсутствии каких-либо внешних воздействий, шарики подвешены на стержнях в равновесии. Это означает, что сумма всех сил, действующих на шарик, равна нулю.
Так как шарики имеют одинаковую зарядку и взаимодействуют друг с другом, возникают силы отталкивания их между. Назовем эти силы F1 и F2.
Также на шарики действуют силы тяжести, которые направлены вниз. Обозначим эти силы G1 и G2.
Наша задача - найти значение силы тяжести G1 и G2 для каждого шарика.
Для начала, давай назовем заряд шариков q. Исходя из условия, мы знаем, что оба шарика имеют одинаковый заряд q.
Сила F1 - это сила отталкивания между шариками. Она будет действовать в противоположную сторону, так как заряды одинакового знака отталкиваются друг от друга.
Сила F1 равна:
F1 = k * (q^2 / r^2),
где k - постоянная Кулона (k = 9 * 10^9 Н * м^2 / Кл^2),
q - заряд шариков,
r - расстояние между шариками.
В нашем случае, r равно расстоянию между шариками l (100 см = 1 м).
Теперь у нас есть сила F1, действующая на первый шарик. Она равна силе отталкивания от второго шарика.
Теперь рассмотрим силу G1 - это сила тяжести, действующая на первый шарик. Ее можно найти, умножив массу шарика на ускорение свободного падения.
Так как шарик невесомый, его масса равна нулю, а значит и сила тяжести G1 равна нулю.
Аналогично, сила G2 (сила тяжести, действующая на второй шарик) также будет равна нулю.
Таким образом, ответ на вопрос о силе тяжести G1 и G2 для каждого шарика будет равен нулю.
Это происходит потому, что оба шарика невесомы и не оказывают влияния на тяжесть стержней, на которые они подвешены.
