Романтизм — особый тип творчества, характерным признаком которого является отображение и воспроизведение жизни вне реально-конкретных связей человека с окружающей действительностью, изображение исключительной личности, часто одинокой и не удовлетворенной настоящим, устремленной к далекому идеалу и потому находящейся в резком конфликте с обществом, с людьми.
В центре повествования у Горького обычно романтический герой — гордый, сильный, свободолюбивый, одинокий человек, разрушитель сонного прозябания большинства. О Лойке Зобаре, например («Макар Чудра»), сказано: «С таким человеком сам лучше становишься». Действие происходит в необычной, часто экзотической обстановке: в цыганском таборе, в общении со стихией с миром природы — море, горы, прибрежные скалы. Часто действие переносится в легендарные времена.
Вспомним романтические произведения Пушкина и Лермонтова.
Задача № 1. Если на предприятие общественного питания поступили томаты с раздавленными плодами внутри вакуумной упаковки, в данном случае можно будет поступить следующим образом:
1. Проверить вакуумную упаковку на целостность. Если упаковка целая, то внутри могут находиться только раздавленные томаты, и их можно использовать в кулинарии. Если упаковка повреждена, то томаты могут быть загрязнены и непригодны к использованию.
2. Если упаковка целая, раздавленные томаты можно использовать в приготовлении пасты, соуса или супа. Также их можно добавить к омлету, рагу или запеканке.
Почему раздавленные томаты можно использовать в кулинарии? Даже если плод внутри томата раздавлен, мякоть все равно содержит витамины, минералы и другие питательные вещества. Приготовление блюд с использованием раздавленных томатов позволяет максимально использовать все полезные свойства этого продукта в пищу.
Задача № 2. Если на предприятие общественного питания поступил сульфитированный картофель, его необходимо подготовить к тепловой обработке следующим образом:
1. Сульфитированный картофель нужно освободить от упаковки и промыть под проточной водой для удаления остатков раствора сульфита.
2. После промывки картофель рекомендуется замочить в холодной воде на некоторое время (примерно 15-20 минут), чтобы полностью удалить остатки сульфита и улучшить его вкусовые качества.
Цель сульфитации картофеля заключается в увеличении его хранения и предотвращении окисления. Сульфитная обработка помогает сохранить натуральный цвет и физические свойства картофеля, а также предотвращает появление черных пятен и потемнение поверхности после резки и приготовления.
Задача № 3. Если на предприятии общественного питания нет свежих грибов, но есть консервированные, можно использовать следующие способы консервирования грибов:
1. Консервирование в собственном соку. Грибы упаковываются в банки, дополняются соком, выделяющимся из самих грибов при консервации, после чего банки закрываются и стерилизуются.
2. Консервирование в рассоле. Грибы помещают в банки и заливают рассолом из соли, уксуса, воды и специй. Затем банки закрываются и стерилизуются.
3. Консервирование в масле. Грибы замораживаются или сохнутся, затем помещаются в банки и заливаются нагретым растительным маслом. Банки закрывают и стерилизуют.
Из консервированных грибов можно приготовить горячее тушеное блюдо, добавив их к соусу из сметаны, лука и пряностей. Грибы следует предварительно промыть и откинуть на дуршлаг, чтобы удалить излишки консервирования (например, масло или рассол).
Задача № 4. При приготовлении картофеля фри можно использовать следующие формы нарезки:
1. Тонкие ломтики: картофель нарезается на тонкие круглые или овальные ломтики, которые жарятся до золотистой корочки.
2. Палочки: картофель нарезается на длинные палочки примерно одинаковой толщины, которые жарятся до хрустящей корочки.
3. Кубики: картофель нарезается на кубики примерно одинакового размера, которые жарятся до золотистой корочки.
Для проверки готовности фритюрного жира можно использовать следующий метод: бросьте в него небольшой кусочек хлеба или картофеля. Если жидкость активно шипит и пузырится вокруг кусочка, значит жир достаточно нагрет. Если пузырей нет или они образуются медленно, жир нужно дальше нагревать.
Если жарить картофель в недостаточно нагретом жире, картофель будет впитывать жир и станет мягким и жирным, а не хрустящим.
Картофель фри рекомендуется солить немедленно после его приготовления, чтобы соль лучше прилипала к картофелю. Солить можно, как сразу после получения готовного блюда, так и во время его приготовления. Соль распределяют на картофеле равномерно с помощью солонки или без нее.
Задача № 5. Чтобы не допустить ошибки при очистке картофеля в картофелеочистительной машине и сохранить максимальное количество мякоти, можно применить следующие рекомендации:
1. Правильно настроить картофелеочистительную машину, а именно выбрать оптимальную скорость и режим работы.
2. Заранее проверить состояние и остроту лезвий машины. Тупые лезвия больше счищают мякоть и могут вызвать ее значительные потери.
3. Подобрать картофель однородного размера, чтобы он равномерно прошел через машину. Таким образом, будет минимизирована вероятность частичной или полной потери мякоти.
После механической очистки картофеля рекомендуется его обработка. Для этого картофель следует промыть под проточной водой, чтобы удалить поверхностные загрязнения и остатки кожуры. Затем удобно отделить оставшуюся кожуру с помощью ножа или щетки. Если картофель особенно грубый или загрязненный, возможно дополнительное очищение или обрезка.
Задача № 6. При варке зеленого горошка и стручковой фасоли следует соблюдать следующие условия:
1. Овощи помещаются в кипящую подсоленную воду, чтобы они не потеряли свою яркую зеленую окраску.
2. Варить овощи на среднем огне до готовности. Зеленый горошек обычно варят от 3 до 5 минут, а стручковую фасоль - от 5 до 7 минут.
3. После приготовления овощи нужно откинуть на дуршлаг и опустить в холодную воду, чтобы сохранить яркость и достичь нужной степени готовности.
При несоблюдении этих условий зеленый горошек и стручковая фасоль могут перевариться и потерять яркий цвет и упругость.
Задача № 7. Для максимального сохранения пищевой ценности замороженных овощей при их варке следует поступить следующим образом:
1. Замороженные овощи необходимо положить в кипящую подсоленную воду или на пар с минимальным количеством воды.
2. Необходимо соблюдать короткое время варки, чтобы сохранить витамины и пищевые волокна. Ориентировочно овощи варят не более 5-7 минут.
3. При сваривании овощей не следует переваривать их, чтобы не утратить их структуру, вкус и пищевую ценность.
Задача № 8. Ингредиенты для приготовления картофельного рулета могут быть следующими:
1. Картофель: основной ингредиент, из которого будет приготовлен основной слой рулета.
2. Масло: можно использовать растительное масло для обжаривания картофельного слоя.
3. Фарш: например, говяжий или свиной фарш, для начинки рулета.
4. Овощи: можно добавить овощи по желанию, например, морковь, перец или грибы.
Технологическая последовательность приготовления полуфабриката картофельного рулета может быть следующей:
1. Картофель очищается и нарезается на ломтики или тонкие пластины.
2. Нарезанный картофель слегка обжаривается на сковороде с маслом до золотистой корочки.
3. Фарш обжаривается с добавлением овощей (если есть) до готовности.
4. Выложить обжаренный картофель на противень или форму для запекания, создавая слой.
5. На слой картофеля выложить фарш с овощами и аккуратно распределить по поверхности.
6. Закрыть начинкой картофель рулета, завернуть его и уложить на противень швом вниз.
7. Запекать в духовке при температуре около 180-200 градусов Цельсия около 20-30 минут.
При несоблюдении технологии приготовления картофельного рулета могут возникнуть следующие дефекты:
1. Размозжение: если картофель не будет достаточно обжаренны
Добрый день! Рад, что вы обратились ко мне за помощью в решении задания по естествознанию. Давайте разберемся с этой задачей пошагово.
На картинке представлено изображение разных животных, а также некоторые слова. Мы должны написать сочинение по данной теме.
Первым шагом я рекомендую прочитать сведения об изображенных животных. Давайте рассмотрим их по отдельности:
1. Белка - это маленькое млекопитающее, которое обитает в лесах. Очень быстрая и ловкая, белка умеет прыгать с дерева на дерево. Ее рацион включает орехи, шишки и другие растительные продукты.
2. Волк - это хищник, который обитает в лесах и на равнинах. Волк живет и охотится стаей. Он питается главным образом мелкими млекопитающими, такими как зайцы и кролики.
3. Медведь - это крупное млекопитающее, которое обитает в лесах и горах. Медведи очень сильные и могут стоять на задних лапах. Они питаются фруктами, ягодами, рыбой и медом.
Теперь, когда у нас есть информация об изображенных животных, мы можем начать писать наше сочинение. Введение сочинения должно содержать общую информацию о теме, а также предложение-тезис, в котором мы расскажем, что они живут в разных местах и питаются разными продуктами.
Пример введения:
"В природе существует множество разных животных. В данном сочинении я хотел бы рассказать о трех из них: белке, волке и медведе. Эти животные обитают в разных местах и имеют разные привычки питания."
Затем мы перейдем к основной части сочинения, где подробно рассмотрим каждое изображенное животное.
Пример основной части:
"Белка - это очень маленькое и ловкое млекопитающее. Она обитает в лесах, где может свободно прыгать с дерева на дерево. Белки питаются орехами, шишками и другими растительными продуктами. Волк - это хищник, который обитает в лесах и на равнинах. Волки охотятся стаями и питаются мелкими млекопитающими, такими как зайцы и кролики. А медведь - это крупное млекопитающее, которое обитает в лесах и горах. Медведи очень сильные и могут стоять на задних лапах. Они питаются фруктами, ягодами, рыбой и медом."
Далее, мы завершаем наше сочинение заключением, в котором подводим итоги и делаем выводы.
Пример заключения:
"Таким образом, белка, волк и медведь - это три разных животных, которые обитают в разных местах и питаются разными продуктами. Белка прыгает с дерева на дерево и питается орехами, волк охотится стаями и питается мелкими млекопитающими, а медведь, благодаря своей силе, питается фруктами, ягодами, рыбой и медом. Каждое из этих животных имеет свои особенности и уроки, которые мы можем извлечь из их поведения и способности выживать."
Надеюсь, что эта детальная разборка помогла вам понять, как написать сочинение по этой теме. Если у вас возникнут дополнительные вопросы или потребуется помощь на других уроках, обращайтесь!
В центре повествования у Горького обычно романтический герой — гордый, сильный, свободолюбивый, одинокий человек, разрушитель сонного прозябания большинства. О Лойке Зобаре, например («Макар Чудра»), сказано: «С таким человеком сам лучше становишься». Действие происходит в необычной, часто экзотической обстановке: в цыганском таборе, в общении со стихией с миром природы — море, горы, прибрежные скалы. Часто действие переносится в легендарные времена.
Вспомним романтические произведения Пушкина и Лермонтова.