М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Как через образы Морозки и Мечика решает автор проблему интеллигенции и революции? Фадеева «Разгром»

👇
Ответ:
manya271200
manya271200
03.08.2022
Морозке присущи трезвое, реальное отношение к действительности, растущая осознанность происходящего, понимание смысла и цели борьбы. Мечик — переполненный не жизненно-реальными, а книжными знаниями, человек, не обладавший четким, ясным видением событий и не осознавший еще своего места в жизни, а главное — не обремененный политическими и нравственными принципами. Сопоставление Морозки и Мечика демонстрирует, по мысли Фадеева, превосходство одного и ущербность другого
4,4(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fokusPrise
fokusPrise
03.08.2022
2. Ученые установили, что имена существительные появляются в речи ребенка в числе самых первых слов. Это происходит, потому что ребенок смотрит на мир и пытается понять, как называются окружающие его предметы. Все они имеют свое наименование, которое выражается именем существительным.
Именно поэтому так важна его роль в языке: существительное помогает точно выразить мысль.
Помимо точности и ясности эта часть речи придает высказываниям выразительность и красоту. Писатели и поэты используют существительные в переносном значении, существительные-синонимы, существительные-антонимы.
Богатство и образность русской речи во многом зависят от удачного употребления слов ведущей части речи.
4,8(32 оценок)
Ответ:
andreybalashov
andreybalashov
03.08.2022

Происходило там то же, что и в остальной лесной и лесостепной зоне Восточной и Центральной Европы - там жили люди, индоевропейцы, позднее стали выделяться отдельные племенные группы прагерманцев, прабалтов и праславян. Некоторые ученые говорят о единой балто-славянской языковой общности, однако о ее хронологических границах до сих пор ведутся споры: то ли сер. II - сер. I тысячелетия. до н.э., то ли ближе к рубежу н.э., то ли вообще середина I тысячелетия н.э. Эти люди занимались земледелием и рыболовством, лепили горшочки в своих небольших полуземлянках. Изготавливали каменные, затем бронзовые орудия труда: топоры, ножи, наконечники копий, позднее - мечи, формируя то, что потом назовут "археологическими культурами".

Можно ли называть их "варварами"? Смотря что понимать под этим определением. Да, там не было цивилизации в ее классическом значении. Но все же в те времена цивилизации развивались либо вдоль крупных рек (как Месопотамия, Китай, Египет), либо вдоль морских побережий (Греция, Рим, Финикия). Плюс нужны были определенные климатические условия повысить урожайность (и, следовательно - прибавочный продукт, без которого экономика не может развиваться) в ту эпоху было известно мало, поэтому многое зависело от "стартовых условий": качества почвы, дождевого режима, разливов рек и т.п. Также важным было соседство с уже развитыми цивилизациями, дабы было у кого перенимать опыт. Ни первого, ни второго, ни третьего условий на терр. современной России и Восточной Европы не было в указанный Вами хронологический промежутков

4,5(27 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ