Эпитеты окрашивают стихотворение (снег «синий», «сверкающе-белый», «сиреневый»), то создают одухотворенные образы, служат олицетворениями («грузный полет», «нищенски синий и заплаканный лед», «ослабелый... снег», «усталый» снег), то позволяют по-новому увидеть мир, создают настроение стихотворения («скользящий обрыв», «непорочные сны», «на томительной грани»)
I usually get up at 7 AM. I clean my teeth and wash my face and my hands with cold water. Then I go to my room and make my bed. I get dressed and brush my hair. I have breakfast with my father. After breakfast I dress my school uniform. Then I put my books and copy-books into my schoolbag and go to school.
Обычно я встаю в 7.10 утра. Я чищу зубы мою лицо и руки холодной водой.Потом я иду в свою комнату и застилаю свою кровать.Я одеваюсь и причесываюсь.Я завтракаю с отцом.После завтрака я надеваю свою школьную форму.Затем я складываю мои книги и тетради в ранец и иду в школу.
I usually get up at 7 AM. I clean my teeth and wash my face and my hands with cold water. Then I go to my room and make my bed. I get dressed and brush my hair. I have breakfast with my father. After breakfast I dress my school uniform. Then I put my books and copy-books into my schoolbag and go to school.
Обычно я встаю в 7.10 утра. Я чищу зубы мою лицо и руки холодной водой.Потом я иду в свою комнату и застилаю свою кровать.Я одеваюсь и причесываюсь.Я завтракаю с отцом.После завтрака я надеваю свою школьную форму.Затем я складываю мои книги и тетради в ранец и иду в школу.
