Этот случай произошёл на одной из самостоятельных по английскому. у нас была ветрянка и занятия обеих групп по ангдлийскому были вместе, как и учителя. но нашей группе дали отдельное задание по образцу в учебнике. Я спокойно выполнила его и сдала работу. на следующий день я получила работу с исправлением в том месте где я списала с образца,но в ответ получила лишь то что так не пишут. в это время рядом стояла учительница соседней группы и по совместительству подруга нашей учительницы. видимо при ней она не захотела показать то что она ошиблась и отослала меня на место;(
Объяснение:
ркңщрнДихотомиялық кілттер және оларды түрлерді анықтау үшін
қолдану. Дихотомиялық кілттерді ең алғаш XIX ғасырда Ж.Б. Ламарк ұсынды. Олар қарапайым әрі қолайлы болғандықтан қазіргі кезде де қолданылады. Дихотомиялық кілттердің құрылысы қандай? Оның көмегімен зерттеуші алдында ағзаның қандай туысы мен түрі тұрғанын анықтай алады. Кілттер екі сатыдан тұрады, яғни ол үнемі екі бөліккебөлінеді. Әр сатыдағы белгілер сипаттамасы бір-бірін толық жоққа шығарады. Осындай кілттерді пайдаланған кезде, анықтап отырған адамда белгілердің екі жиыны болады (бекіту (қабылдау) – теза
Объяснение: При наличии слов: крайне, весьма, очень, в высшей степени, вполне не с прилагательными пишется слитно.
На уроке русского языка я был не внимательный, а рассеянный.
Объяснение: Если есть или подразумевается противопоставление не с прилагательными пишется раздельно.
Ну и т.д.
Я был очень непослушный. Вчера я был не послушный, а балованный.
В саду росло невысокое дерево. (При образовании слова противоположного значения не с прилагательными пишется слитно). В саду росло не высокое дерево, а низкое.
Мальчик был очень неторопливый. Мальчик был не торопливый, а медленный.