На территория Казахстана гунны появились: 1)в конце 1 тыс. до н.э. 2)в начале 1 тыс. до н.э. 3)в конце 1 тыс. н.э. 4)в начале 1 тыс. н.э. 5)в конце 2 тыс. до н.э.
(Безличные глаголы обозначают разного рода самопроизвольные неконтролируемые действия и состояния. Они могут называть явления природы (светает, смеркается, морозит), неблагоприятные внутренние состояния живых существ (тошнит, першит, знобит, нездоровится, лихорадит), указывать на немотивированность или необдуманность поступка (угораздило, вздумалось, приспичило), определять меру или необходимость чего-либо (хватит, недостает, подобает, надлежит). Более многочисленна и семантически разнородна группа глаголов, допускающих и личное, и безличное употребления. Степень расхождения между ними в одних случаях минимальна; ср.: Вода залила луг — Водой залило луг; С моря дует ветер — Из щелей дует; в других — весьма значительна, вплоть до утраты лексической общности; ср.: Мотор гудит — В голове гудит; Пароход тянет баржу — Его тянет на родину; Он везет сына в школу — Ему всегда везет; Поезд следует до Москвы — Не следует так поступать.)
Культуру можно представить в единстве трёх её неразрывно связанных аспектов: способов социокультурной деятельности человека, результатов этой деятельности и степени развитости личности. социокультурная деятельность человека включает в себя , политическую, художественную, религиозную, научную, нравственную, правовую, технико-промышленную, коммуникативную, экологическую и т.д. эти виды деятельности присущи всем культурам во все времена. однако формы и способы социокультурной деятельности неодинаковы в различных культурах и культурных эпохах (технический уровень культур древних цивилизаций, античности, средневековья, современности; виды транспорта, способы обработки металла, технология изготовления одежды и т. в этом смысле культура выступает как система внебиологически обретённых и внебиологически наследуемых форм человеческой деятельности, совершенствующихся в социокультурном процессе. технологический аспект культуры занимает в ней значительное место. в зависимости от типов объектов, на создание которых они направлены, технологии подразделяются, во-первых, на продуцирующие и транслирующие символы, во-вторых, на объекты, и, в-третьих, на организующие системы социального взаимодействия. в ходе совершенствования способов деятельности идёт становление, функционирование и развитие человеческой личности. причём, личность одновременно выступает, во-первых, объектом культурного воздействия, то есть усваивает культуру в процессе своей деятельности; во-вторых, субъектом культурного творчества, так как в той или иной форме включена в процесс созидания культуры; и, в-третьих, личность является носителем и выразителем культурных ценностей, поскольку её жизнедеятельность развёртывается в определённой культурной среде. материальные и духовные результаты социокультурной деятельности выступают не только как определённые достижения (ценности), но и как негативные последствия этой деятельности (экологические катастрофы, геноцид, военные бедствия и т. культуры — это не только приобретений, но и потерь. в культуре представлены как прогрессивные, так и реакционные явления. более того, основания оценки со временем меняются, а сами ценности девальвируются.
Вроде бы 3, но это не точно