Причины распада Древнерусского государства В этот период Русь, как и другие страны Европы, находилась в состоянии политической раздробленности. Основными причинами политической раздробленности принято считать:
1) совершенствование техники земледелия и орудий труда, которые развитию хозяйства отдельных княжеств и городов;
2) существование натурального хозяйства, делавшее связи между княжествами и городами неустойчивыми, слабыми. Господство натурального хозяйства открывало каждому региону возможность отделиться от центра и существовать в качестве самостоятельной земли или княжества;
3) необходимость сильной княжеской власти на местах, а не в далеком Киеве для подавления социальных движений, неизбежно возникавших по мере развития феодализма;
4) ослабление внешней опасности со стороны половцев, разгромленных Владимиром Мономахом, которое позволяло направить основные ресурсы на решение хозяйственных проблем отдельных княжеств и также развитию центробежных сил в стране.
Раздробленность – закономерный этап развития Древней Руси. Закрепление отдельных территорийземель за определенными ветвями киевского княжеского рода было вызвано экономическими, политическими, социальными причинами, сложившимися в недрах русского раннефеодального общества. Отдельным княжествам было удобнее решать проблемы, связанные с недовольством крестьян, неурожаями и т. п.
Политическая раздробленность не означала разрыва связей между русскими землями, не вела к их полной разобщенности. Существование единой религии и церковной организации, единого языка, единых законов «Русской Правды» служило сплачивающим началом всех восточнославянских земель.
Киев стал первым среди равных княжествгосударств. Вскоре другие земли догнали и даже опередили его в своем развитии. Сложились самостоятельные государственные образования, где правили местные династии – отдельные ветви князей дома Рюриковичей. Между удельными князьями часто происходили усобицы, чему отсутствие четкого порядка престолонаследия.
Наиболее значимыми в период политической раздробленности были ВладимироСуздальская, ГалицкоВолынская и Новгородская земли. Это был период расцвета культуры Руси, когда были созданы выдающиеся памятники русского зодчества, литературы, живописи.
Приблизний розпорядок дня для кожного ліцеїста:
7.00 – підйом, зарядка
Під час зарядки черговий прибирає в кімнаті
7.30 – 8.00 - перевірка санітарного стану кімнат (кімната повинна бути відкрита, черговий присутній)
8.00 – 8.30 - сніданок
Якщо у кімнаті є хворий, необхідно до початку занять попередити про це чергового куратора і медпрацівника.
Під час уроків перебування в кімнатах гуртожитку ЗАБОРОНЕНЕ!
12.15 – 14.00 - обід
16.00 - підвечірок
16.30 – 19.00 – вільний час.
Після 19.00 забороняється вихід з гуртожитку.
19.00 - вечеря
З 19.30 до 21.00 – час самопідготовки (присутність всіх, хто проживає в гуртожитку, ОБОВ’ЯЗКОВА!)
22.00 – підготовка до сну (всі повинні знаходитися у своїх кімнатах)
22.30 – відбій
Те, що зобовязані робити всі ліцеїсти:(приблизно для кожного)
Виконувати Статут ліцею. Оволодівати знаннями.
Брати активну участь у житті ліцею, підтримувати і примножувати традиції ліцею, його авторитет, діяти на благо ліцею.
Гідно поводити себе, дотримуватися культури поведінки.
Бути ввічливими у спілкуванні з учителями та працівниками ліцею, з повагою ставитися до батьків, проявляти милосердя, турбуватися про молодших.
Виконувати вказівки та розпорядження директора ліцею, педагогічної ради, вчителів, постанови класного і шкільного самоврядування.
Знати і дотримуватись правил техніки безпеки, протипожежної безпеки на уроках та в позаурочний час, вуличного руху - на дорогах, піклуватись про здорові і безпеку свого життя і товаришів.
Приходити до ліцею охайними та зі змінним взуттям. Перед початком занять роздягтися в гардеробі.
Не пропускати уроки, не запізнюватися на заняття. В разі пропуску хоча б одного навчального дня, учні повинні надати довідку про причину пропусків з лікарні або письмове пояснення, підписане батьками.
Мати при собі все потрібне для уроку: підручник, зошит, інше шкільне приладдя.
Повністю використовувати час, відведений для навчання, старанно працювати над поповненням своїх знань, систематично готуватись до уроків.
Під час уроку дотримуватися порядку і тиші. Виходити з уроку тільки з дозволу вчителя.
Під час перерви перебувати в коридорі. В теплу і суху погоду перерви проводити на подвір'ї ліцею.
Бережливо ставитися до ліцейського майна. В разі псування майна чи приміщення відшкодувати його вартість або провести ремонт.
Постійно підтримувати в чистоті і порядку приміщення ліцею та його територію
Объяснение:
Сочинение
Объяснение:
Случилось в российском футболе сенсация. Скромный клуб "Метеор" из второй лиги вышел в финал Кубка России. Их соперником стал московский "Локомотив". День матча. Стадион был полностью заполнен. Матч начался. "Локомотив" уже с первых минут стал бить по воротам. Уже на пятнадцатой минуте матча счёт был открыт. Через три минуты счёт уже был 2:0. В конце первого тайма счёт уже был 3:0. На первых минутах второго тайма основной нападающий "Метеора" получил травму в связи с этим на поле пришлось выйти молодому Зуеву. И не зря, уже к шестидесятой минуте матча счёт был 3:2. К восьмидесятой минуте матча "Локомотив" готовился праздновать победу, но Зуев этого не позволил. После отличного выхода на ворота соперника, защитник валит Зуева в штрафной. Это пенальти! К точке подходит всё тот же Зуев. Пенальти успешно реализован! Счёт 3:3. Дополнительное время. Проход Зуева удар по воротам! Гол! Стадион ликует! "Метеор" выиграл Кубок России у "Локомотива". Уходя с поля Зуеву вручили приз "Лучшего игрока матча". Этот матч "Метеор" запомнит на долго!