Древний Египет располагался:
Варианты ответов
от первого порога Нила до второго порога Нила
от первого порога Нила до Средиземного моря
от второго порога Нила до Средиземного моря
от второго порога Нила до дельты
Вопрос 2
Древние египтяне использовали ил после разливов Нила для:
Варианты ответов
выращивания папируса
возделывания полей
создания оазисов
строительства пирамид
Вопрос 3
Первой столицей объединённого Египетского государства стал город:
Варианты ответов
Асуан
Мемфис
Фивы
Ахетатон
Вопрос 4
Правителя всего Египта называли:
Варианты ответов
рельефом
фараоном
папирусом
оазисом
Вопрос 5
Древний Египет называли "даром Нила", потому что:
Варианты ответов
по Нилу в Древний Египет приплывали послы с дарами из других стран
Древний Египет располагался в долине Нила
разливы Нила позволяли собирать высокие урожаи
Нилом пользовались бесплатно, даром
Вопрос 6
В Древнем Египте налогами называли:
Варианты ответов
добычу, полученную во время военных походов
регулярную плату в казну части дохода
подарки, которые фараон получал от вельмож
дань, которую получали от завоёванных народов
Вопрос 7
Египетские ремесленники занимались:
Варианты ответов
выращиванием различных плодов
изготовлением различных изделий
обменом различных предметов
ловлей рыбы и охотой на зверей
Вопрос 8
Оружие древнеегипетского воина было изготовлено из:
Варианты ответов
меди
бронзы
стали
олова
Вопрос 9
Войско фараона набирали следующим образом:
Варианты ответов
каждая семья давала воина
призывали каждого десятого человека
брали всех желающих
призывали всё мужское население
Вопрос 10
Фараона, совершившего самые крупные завоевательные походы, звали:
Варианты ответов
Хеопс
Рамсес
Тутмос III
Тутанхамон
Объяснение:
При метании ученик должен быть очень внимателен и аккуратен.
Учащийся должен:
перед метанием убедиться, что в направлении броска никого нет; осуществлять выпуск снаряда , исключающим срыв; при групповом метании стоять с левой стороны от метающего; в сырую погоду насухо вытирать руки и снаряд; находясь вблизи зоны метания, следить за тем, чтобы выполняющий бросок был в поле зрения, не поворачиваться к нему спиной, не пересекать зону метаний бегом или прыжками; после броска идти за снарядом только с разрешения преподавателя, не производить произвольных метаний; при метании в цель предусмотреть зону безопасности при отскоке снаряда от земли.Не передавайте снаряд друг другу броском. Не метайте снаряд в не оборудованных для этого местах!
Перед прыжками в длинну, нужно убедиться, что песок в яме для приземления влажный, хорошо взрыхленным, а его поверхность должна находиться на одном уровне с поверхностью дорожки для разбега. Перед выполнением прыжков необходимо убрать из ямы грабли, лопаты и другие посторонние предметы. Техника прыжка должна соответствовать учебной программе и обеспечить приземление учащегося на ноги.
Учащийся должен:
грабли класть зубьями вниз; не выполнять прыжки на неровном и скользком грунте; выполнять прыжки, когда учитель дал разрешение и в яме никого нет; выполнять прыжки поочередно, не перебегать дорожку для разбега во время выполнения попытки другим учащимся; после выполнения прыжка быстро освободить прыжковую яму и вернутся на свое место для выполнения следующей попытки с правой или левой стороны дорожки для разбега.
Сегодня люди ездят в разные страны, общаются с людьми всех национальностей. Для того чтобы общаться с людьми и разных стран надо уметь разговаривать на разных языках. Но мало знать одни языки, надо ещё знать культуру этого народа, его основную религию, для того, чтобы ты не чувствовал себя чужим в их стране. Для этого и нужен урок ОРКСЭ. Даже если человек не намерен никуда выезжать за пределы своей страны, то грамотные и эрудированые люди ценятся во всех странах мира. Я бы посоветовал/а всем изучать этот урок, хотя бы потому, что это очень интересно.