В какой момент времени следует выпрыгивать на блок блокирующему игроку, чей рост ниже нападающего игрока?
А. Несколько позже
Б. Вместе с соперником
В. Несколько раньше
Г. Не имеет значения
9. Что служит ориентиром для выбора момента прыжка на блок при скоростном ударе с передачи, направленной близко к сетке?
А. Пересечение рукой вертикали при замахе на нападающий удар
Б. Начало ударного движения нападающего игрока
В. Ничто не служит
Г. Приближение мяча к сетке
10. Что служит ориентиром для выбора момента прыжка на блок при скоростном ударе с передачи, отдаленной от сетки?
А. Начало ударного движения нападающего игрока
Б. Ничто не служит
В. Приближение мяча к сетке
Г. Пересечение рукой вертикали при замахе на нападающий удар
ответ:
мугалим өзүнүн предметин сүйгөндө, окуучулар аны сезип, баарын чымындан кармап кетишет. ооба, мугалим өзү сабак жаккан жок болсо, анда окуучулар баш-аламандыкка менен сабакка келе берет.
менин түшүнүгүмдө" мугалим " - тажрыйба түшүнүктөрдү өткөрүп берген . мугалим-бул мектепте ким чакырат милдеттүү эмес. биз үчүн мугалим ар бир болушу мүмкүн. албетте, биздин биринчи мугалим-биздин апам. ал төрөлгөндөн баштап бизге билим берет. бизге айт, бизге, бизге эч кандай кыйын боло турган башка көптөгөн нерселерди да айтып үйрөтөт. андан кийин, энеси келет. бакчасында биз мектеп турмушуна даярданышат. андан кийин тарбиячылар бизди биринчи мектеп мугалимдеринин колуна өткөрүп беришет. менин мугалимимим мыкты мугалимдин чыныгы үлгүсү болгон. мен азыр ага барууга мүмкүнчүлүк жок экенин, өтө аянычтуу. бешинчи класстан баштап биз көп мугалимдерди алышыбыз керек. жана плохие, жана жакшы, бирок орду үчүн айтууга мугалимдер жакшы подробиться аларга. окуучунун мугалимге кайрылуусу мугалим окуучуга болгон мамилеси ушундай болот эмеспи. бул башкысы.