Объяснение:
При оформлении списка литературы по каждому изданию указывается фамилия и инициалы автора (авторов), точное название, место издания, наименование издательства, год издания, количество страниц. Для журнальной статьи указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, название журнала, год выпуска, номер журнала, страницы, занимаемые в журнале статьей. Список литературы должен включать только издания, использованные в работе, т.е. те, которые цитировались, на которые делались ссылки или которые послужили основой для формулирования точки зрения студента. Все цифры, цитаты и чертежи, заимствованные из литературных источников, следует снабдить обязательными ссылками на источник с полным описанием издания в списке использованной литературы. Список использованной литературы составляется в строго приоритетном порядке, начиная с нормативных правовых актов федерального уровня, индивидуальных и коллективных монографий, научных статей и т.д. Пример иерархии источников списка литературы: 1. Нормативно-правовые акты; 2. Материалы практики; 3. Литература и периодические издания; 4. Литература на иностранных языках;
На казахском я смогу ещё.
Данный вопрос переводится так: Напишите как разделилась природа на 2 части. ( если что )
тассс.
Табиғат екіге бөлінді, атап айтқанда флора мен фауна, яғни жануарлар мен өсімдіктер. Жануарларға мыналар жатады: жабайы, шөпті өсімдіктер, етқоректілер, сүтқоректілер және басқалар, бірақ өсімдіктердің өзгешелігі жоқ, тек сыртқы түрі мен мейірімділігі. Өсімдіктерге мыналар кіруі мүмкін: ағаштар, бұталар, гүлдер, теңіз өсімдіктері: балдырлар, маржандар.
Готово, незачто))
если что вот это перевод:Природа разделилась на 2 части, а именно на флору и фауну, тоесть животные и растения. В животные входят: Дикие, травоядные,плотоядные, млекопитающие и так далее, ну а растения собственно не отличаются, только по виду.В растения могут входить: деревья,кусты,цветы, морские растения :водоросли, кораллы.
Объяснение:Инструкция по технике безопасности при метании мяча 1. Включить в разминку упражнения для растягивания мышц и связок, активно участвующих в броске. 2. Не проводить встречных метаний. 3. Выполнять упражнения в шеренге, разомкнутой на вытянутые руки. 4. Строго устанавливать очередность метаний снарядов. 5. Собирать снаряды по команде учителя, после того как все выполнят метания. 6. Перед выполнением метания убедиться, что в секторе метания никого нет. 7. Не производить метание без разрешения учителя, не оставлять без присмотра инвентарь (мячи, гранаты). 8. Нельзя стоять справа от метающего, находиться в зоне броска. 9. Нельзя ходить за метательными снарядами без разрешения. 10.Нельзя подавать снаряд для метания друг другу броском. 11.Мокрые, грязные снаряды обтирать сухой тряпкой .
надеюсь