Я б стала батьком чи мамою Веруки. Вона мала занадто багато грошей, і, безперечно, можливостей. Дівчинка мала багато непотрібних речей, які можна було б не купляти. Не розуміння слова "ні" призвело до її долі. Найпростіше було б не купляти багато. Але дівчинка від цього мало б змінилася. Треба навчити її розуміти цінність речей, чи справді вона потрібна(річ), і чи коштує вона тих грошей.
Повествование — это рассказ о событиях, которые произошли с героями произведения. События изображаются в определенной последовательности: автор рассказывает о том, с чего они начинались, как развивались и чем закончились.
Из словаря Ожегова: повествование — связный рассказ о каких-нибудь событиях, о чем-то совершившемся. Если сравнивать эти два высказывания, то первое более подробное, развернутое и точное, чем второе, которое дает более общее и менее конкретное представление о том, что такое повествование.
Повествовательными можно назвать следующие произведения: Л. Н. Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность»; М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб», «Мцыри»; А. П. Чехов «Мальчики», «Каштанка», «Хамелеон»; А. С. Пушкин «Капитанская дочка», «Барышня-крестьянка», «Метель», «Выстрел».
Повествование — это рассказ о событиях, которые произошли с героями произведения. События изображаются в определенной последовательности: автор рассказывает о том, с чего они начинались, как развивались и чем закончились.
Из словаря Ожегова: повествование — связный рассказ о каких-нибудь событиях, о чем-то совершившемся. Если сравнивать эти два высказывания, то первое более подробное, развернутое и точное, чем второе, которое дает более общее и менее конкретное представление о том, что такое повествование.
Повествовательными можно назвать следующие произведения: Л. Н. Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность»; М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб», «Мцыри»; А. П. Чехов «Мальчики», «Каштанка», «Хамелеон»; А. С. Пушкин «Капитанская дочка», «Барышня-крестьянка», «Метель», «Выстрел».
Я б стала батьком чи мамою Веруки. Вона мала занадто багато грошей, і, безперечно, можливостей. Дівчинка мала багато непотрібних речей, які можна було б не купляти. Не розуміння слова "ні" призвело до її долі. Найпростіше було б не купляти багато. Але дівчинка від цього мало б змінилася. Треба навчити її розуміти цінність речей, чи справді вона потрібна(річ), і чи коштує вона тих грошей.