1.1. Возможное воздействие на обучающихся опасных факторах при проведении уроков/занятий по легкой атлетике:
использование неисправного спортивного оборудования и инвентаря;
падение на скользком полу, грунте или площадке;
нахождение посторонних предметов на беговой дорожке и в секторе для прыжков;
нахождение в зоне броска во время занятий по метанию.
1.2. На уроке/занятии по физической культуре соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и плана эвакуации.
1.3. На уроках/занятиях по легкой атлетике соблюдать правила поведения на спортивных площадках, стадионе и спортивном зале.
1.4. Соблюдать в процессе уроков/занятий по легкой атлетике порядок выполнения упражнений.
1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить о случившимся учителю (преподавателю, воспитателю), который сообщает об этом администрации учреждения.
2. Требования по соблюдению мер безопасности перед началом занятий.
2.1. Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой.
2.2. Внимательно прослушать инструктаж учителя о порядке, последовательности и мерах безопасности при выполнении физических упражнений.
3. Требования по соблюдению мер безопасности во время занятий.
3.1. При групповом старте на короткие дистанции бежать только по своей дорожке.
3.2. Во избежание получения травмы исключить резко «стопорящую» остановку.
3.3. Не выполнять прыжки на неровном, рыхлом и скользком грунте, не приземляться при прыжках на руки.
3.4. Не выполнять прыжки при закрытом прыжковом секторе.
3.5. Перед выполнением упражнений по метанию посмотреть, нет ли людей в секторе метания.
3.5. Не производить метания без разрешения учителя, не оставлять без присмотра спортивный инвентарь.
3.6. Не стоять справа от метающего, не ходить за снарядами для метания без разрешения учителя.
3.7. Не подавать снаряд для метания друг другу броском.
3.8. Не находиться в зоне проведения занятий по прыжкам, бегу и метаниям.
3.9. Перед метанием в мокрую погоду вытирать снаряды насухо.
4. Требования по соблюдению мер безопасности в аварийных ситуациях.
4.1. При возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного или социального характера немедленно прекратить занятия и точно следовать командам учителя по эвакуации.
5. Требования по соблюдению мер безопасности по окончании занятий.
5.1. Сообщить о плохом самочувствие учителю по окончанию урока/занятия по физической культуре.
5.2. Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.
5.3. Соблюдать дисциплину в раздевалке спортивного зала.
Статья в газету на морально-этическую тему. разговор об украине в европе и мировом обществе, то есть о нашей внешней политике, можно начать из жестов доброй воли, которые мы не смогли «удобно реализоватся», - той же ликвидации атомного оружия, которое (ликвидация) никак не улучшила нашу жизнь. недостатком есть неопределенная политическая ориентация нашей страны. «россия или европа? » - несмотря на громкие декларации и обещания, этот вопрос никак не потерял своей остроты, и «20.. год - год россии в украине» - очередное тому подтверждение. еще одной серьезной проблемой являются отношения к «новоиспеченному» американскому империализму. культурная, , политическая и, в конце концов, военная экспансия - вот путь «насильнической демократизации мира» в ее американском варианте. падение ирака показало бесперспективность открытого и одинокого сопротивления этому двуликому монстру. возможно, всемирное движение наметит формы отстаивания собственного курса каждого государства. что же к нашему статусу в европейском обществе и возможности вступления в евросоюз, то этот статус довольно низкий. во-первых, никто нас в европе не ждет. как говорят, «меньше народа…» во-вторых, против нас срабатывает нерешительность в реформах и старании «угодить всем». непрозрачность , несовершенство законодательства, коррумпированность чиновничьего аппарата пугают членов иностранных экспертных и инвестиционных комиссий. есть и положительные достижения. за годы независимости нас в конце концов стали воспринимать как отдельное государство, а не часть россии. исподволь возрастает интерес к специфике украины, ее культуры и . диаспора стала полноценной частью материковой украины и сыграет определенную роль в формировании положительного мирового мнеия относительно нашего государства.
Теплосодержание – количество теплоты, содержащейся в теле. процесс передачи теплоты в природе от одного тела к другому довольно сложный и часто осуществляется одновременно несколькими путями.если температура тела изменяется от точки к точке, то оно может быть охарактеризовано пространственным температурным полем, а если температура изменяется к тому же и во времени, то пространственно-временным. температурное поле может быть представлено в виде функциональной зависимости. (t =f 1 (x , у, z,) ) таким образом, совокупность температур всех точек тела в какой-либо момент времени называется температурным полем тела, то есть содержанием количества теплоты в теле.
1. Общие требования
1.1. Возможное воздействие на обучающихся опасных факторах при проведении уроков/занятий по легкой атлетике:
использование неисправного спортивного оборудования и инвентаря;
падение на скользком полу, грунте или площадке;
нахождение посторонних предметов на беговой дорожке и в секторе для прыжков;
нахождение в зоне броска во время занятий по метанию.
1.2. На уроке/занятии по физической культуре соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и плана эвакуации.
1.3. На уроках/занятиях по легкой атлетике соблюдать правила поведения на спортивных площадках, стадионе и спортивном зале.
1.4. Соблюдать в процессе уроков/занятий по легкой атлетике порядок выполнения упражнений.
1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить о случившимся учителю (преподавателю, воспитателю), который сообщает об этом администрации учреждения.
2. Требования по соблюдению мер безопасности перед началом занятий.
2.1. Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой.
2.2. Внимательно прослушать инструктаж учителя о порядке, последовательности и мерах безопасности при выполнении физических упражнений.
3. Требования по соблюдению мер безопасности во время занятий.
3.1. При групповом старте на короткие дистанции бежать только по своей дорожке.
3.2. Во избежание получения травмы исключить резко «стопорящую» остановку.
3.3. Не выполнять прыжки на неровном, рыхлом и скользком грунте, не приземляться при прыжках на руки.
3.4. Не выполнять прыжки при закрытом прыжковом секторе.
3.5. Перед выполнением упражнений по метанию посмотреть, нет ли людей в секторе метания.
3.5. Не производить метания без разрешения учителя, не оставлять без присмотра спортивный инвентарь.
3.6. Не стоять справа от метающего, не ходить за снарядами для метания без разрешения учителя.
3.7. Не подавать снаряд для метания друг другу броском.
3.8. Не находиться в зоне проведения занятий по прыжкам, бегу и метаниям.
3.9. Перед метанием в мокрую погоду вытирать снаряды насухо.
4. Требования по соблюдению мер безопасности в аварийных ситуациях.
4.1. При возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного или социального характера немедленно прекратить занятия и точно следовать командам учителя по эвакуации.
5. Требования по соблюдению мер безопасности по окончании занятий.
5.1. Сообщить о плохом самочувствие учителю по окончанию урока/занятия по физической культуре.
5.2. Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.
5.3. Соблюдать дисциплину в раздевалке спортивного зала.