Объяснение:
Тектонические структуры - закономерно повторяющиеся формы
залегания горных пород, которые образуются в результате внутренних
процессов, происходящих в твердых геосферах Земли: тектонических
движений, прорывов магмы и т. п.
В пределах Свердловской области представленные следующие
тектонические структуры (с запада на восток): Русская докембрийская
платформа, Уральская палеозойская складчатая система, Западно-Сибирская
эпипалеозойская плита.
В рельефе Свердловской области отчетливо выделяются полоса Уральских гор и равнины — на юго-западе области и на востоке, в
западносибирской ее части. Как горный, так и равнинный рельеф имеют
достаточно сложный характер, обусловленный взаимодействием эндогенных
и экзогенных процессов рельефообразования. Формирование крупных
элементов рельефа связано с ведущей ролью внутренних процессов. История
геологического развития земной коры, ее строение, события неогенчетвертичного периода — все это определило обособление горного и
равнинного рельефа и основных его типов.
Особо подчеркнем роль неотектонических движений, которые
предопределили формирование современного горного и равнинного рельефа
нашего региона.
Горы Урала сформировались на месте разрушенных палеозойских
складчатых гор, которые к началу мезозоя превратились в равнины и
мелкосопочник. В неоген-четвертичный период активизируются
тектонические процессы и начинаются новейшие тектонические движения.
Они вызвали сводовое поднятие осевой полосы Урала. Эти поднятия были
осложнены глыбовыми движениями по линиям разломов, в основном
меридиональных. Интенсивность поднятий на Северном Урале составила
500—700 м, а на Среднем — около 300 м, что и определило разную высоту
гор: на севере сформировался среднегорный рельеф, а на Среднем Урале —
низкогорный. Интересно, что в рельефе гор сохранились следы древних
поверхностей выравнивания, приподнятых на разную высоту: плоские
вершины хребтов, нагорные плато.
Горы, сформировавшиеся на палеозойских структурах, приобрели
новые особенности своего строения — они стали складчато-глыбовыми
или сводово-глыбовыми. Эти названия подчеркивают ведущую роль
глыбовой тектоники в формировании рельефа возрожденных гор Урала.
Слабые поднятия, а местами опускания вызвали формирование
равнинного рельефа как на палеозойских структурах Урала (западные
предгорья, восточные предгорья, зауральский пенеплен) так и на
эпипалеозойской плите Западной Сибири
1.Етика управління - це система моральних норм, які визначають поведінку суб'єкта управління в будь-якої управлінської ситуації, вона виступає найважливішим ресурсом ефективного управління.
2.Опишіть стилі лідерства та комбіновані стилі лідерства. Лідерство - це здатність за рахунок особливих якостей здійснювати вплив на поведінку окремих осіб груп працівників з метою зосередження їх зусиль на досягнення цілей організації .
Стилі лідерства: Авторитарний — лідер володіє достатньою владою, щоби нав‘язувати свою волю підлеглим і без вагань втілювати в життя прийняті рішення, використовуючи адміністративні методи впливу на підлеглих. Такий лідер одноосібно вирішує всі питання, не враховуючи думки підлеглих, часто втручається в дії керівників нижчого ступеню, зв‘язує їх ініціативу і не дозволяє їм приймати самостійних рішень, робити і вирішувати щось без його відома. Демократичний — характеризується високим ступенем делегування повноважень. Підлеглі беруть активну участь у прийнятті рішень і мають широку свободу для виконання завдань. Як правило, рішення приймається тільки після виявлення думки підлеглих, лідер охоче ділиться з ними владою, надає можливість проявити ініціативу, розвивати свої здібності. Керівник робить все для того, щоби підлеглі розуміли, що їм доведеться вирішувати більшу частину проблем, не шукаючи його схвалення або до Паралельно з цим він створює атмосферу відкритості і довіри, за якої підлеглий завжди може звернутися до лідера за до та порадою, розказати про проблеми, які є або назрівають, порадитися. Ліберальний — підлеглим надається велика самостійність в роботі, в прийнятті рішень, керівник дає лише загальні настанови і час від часу контролює діяльність виконавців. Ще цей стиль лідерства називають стилем невтручання.
Комбінованим називається стиль лідерства, при якому один і той же лідер використовує в практиці спілкування з членами групи елементи всіх трьох описаних вище стилів лідерства: авторитарного, демократичного і ліберального, причому вони представлені в його діях приблизно в однаковій пропорції. Гнучким називається стиль лідерства, в якому так само, як і в комбінованому стилі лідерства, можуть бути присутніми елементи всіх трьох стилів лідерства такий стиль лідерства є мінливим і його варіації залежать від обстановки, що склалася в групі, а також від стану і настрою самого лідера.
3.Зовнішнє середовище організації (організаційне оточення) – це сукупність факторів, що перебувають за її межами, з якими вона взаємодіє.
Поділяється на фактори прямої дії і не прямої . Фактори прямої дії
Постачальники,матеріали,капітал,Трудові ресурси, Закони та держ органи, Споживачі, Конкуренти. Фактори не прямої дії: Технології, стан економіки , соціально культурні , політичні, стосунки з місцевим населенням, міжнародне оточення.
Объяснение:
Палестина – родина еврейских племен. В 6 в. до н. э. Палестина была захвачена вавилонянами, и евреи были переселены в Вавилон. Персидский царь Кир разрешил евреям вернуться в Палестину. После завоеваний Александра Македонского евреи расселились по всей территории античного мира. От остального населения эллинского мира евреев отличало нежелание поклоняться языческим богам. Они поклонялись единому богу-творцу Яхве. Евреев преследовали за их веру, но находились люди, которые становились последователями единобожия.
В I веке до нашей эры небольшое государство Иудея стало провинцией Рима. Правил в ней царь Ирод. После смерти Ирода провинция была разделена на две части: Галилея отошла под власть сына Ирода Антипы, а Иудеей стали править римские наместники – прокураторы. Внутренними делами Иудеи занимался синедрион – совет старейшин и священников. В этот период среди евреев распространяется учением фарисеев, которые неукоснительно соблюдали ветхозаветные заповеди, постоянно соблюдали посты и молились.
В это время по свидетельству четырех евангелистов – Матфея, Марка, Луки и Иоанна – в Галилее родился Иисус Христос. По преданию римские власти объявили перепись населения, Мария – мать Иисуса – и ее муж Иосиф отправились в город Вифлеем, но не найдя места ни в одной гостинице, были вынуждены заночевать в вертепе (пещере, куда на ночь пастухи загоняли скот). Здесь и родился мира Иисус Христос. Чудесное событие произошло в момент Его рождения – на небе появилась яркая звезда, указавшая путь трем пастухам и трем волхвам, пришедшим поклониться младенцу. До 30 лет Иисус Иосифу в плотницком ремесле, а после принятия крещения от Иоанна Крестителя (рис. 2) отправился проповедовать новое учение. Иисус учил делать добро, не отвечать злом на зло, не творить обиды. Всюду, где он проповедовал и творил чудеса, у него появлялись последователи, а двенадцать его ближайших учеников стали называть апостолами.
За неделю до празднования еврейского праздника Пасхи Христос с учениками пришел в Иерусалим. Народ приветствовал его как царя. Однако не все были рады принять новое учение. Фарисеи, заседавшие в синедрионе, подкупили одного из учеников Христа Иуду, который за тридцать серебряников предал своего учителя. По распоряжению Синедриона, утвержденного римским прокуратором Понтием Пилатом, Иисус Христос был распят на горе Голгофа. После того, как он в страшных мучениях умер на кресте, его тело отдали ученикам. На третий день после казни сопровождавшие Христа женщины пришли ко гробу и увидели, что тяжелый камень, закрывавший вход в пещеру, отвален, а на месте, где лежало тело сидит Ангел. Ангел возвестил ученикам Христа о его воскрешении. В течение сорока дней Иисус являлся своим ученикам, а на сороковой день вознесся на небо.
Ученики Христа, получившие особую благодать, стали распространять христианское вероучение по всему миру. В Риме прославился апостол Павел, который при жизни Христа не был его учеником. Павел был ревностным гонителем христиан, но однажды ему явился Христос и упрекнул в неверии. Павел, уверовав, отправился проповедовать христианство среди язычников.
Кроме устной проповеди стали распространяться письменные произведения христианских авторов. Основой христианского вероучения стал Новый Завет, в который вошли такие произведения как Евангелия – от Матфея, Марка, Луки и Иоанна (рис. 3); деяния и послания апостолов, Апокалипсис, написанный Иоанном Богословом и повествующий о втором пришествии Иисуса Христа и страшном суде.
В I веке н. э. христианство распространилось на территории Римской империи. Христиане за свои проповеди о Едином Боге подвергались жестоким преследованиям. При императоре Нероне их травили дикими животными, при императоре Диоклетиане были казнены тысячи последователей Христа. Но христианское вероучение продолжало распространяться, и в 313 году император Константин издал эдикт, разрешавший христианам свободно исповедовать свою религию.
Возникнув в античном мире, христианство определило дальнейшую историю многих народов и государств.
Источник: https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/pervye-hristiane-i-ih-uchenie
Объяснение: