М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
habman
habman
14.06.2021 18:46 •  Другие предметы

Текст задания: Укажите в тексте один правильный ответ из четырех предложенных.

1. К какому компоненту методологического аппарата относится следующее словосочетание «Теория и методика развития речи у детей»:

а) объектная область исследования;

6) объект исследования;

в) предмет исследования;

г) цель исследования?

2. К какому компоненту методологического аппарата относится данное высказывание «Каким образом проектная деятельность может познавательному развитию дошкольников?»:

а) объект исследования;

б) предмет исследования;

в) проблема исследования;

г) гипотеза исследования.

3. К какому компоненту методологического аппарата относится данное высказывание «Использование сюжетно-ролевых игр развитию коммуникативных детей старшего дошкольного возраста»:

а) объект исследования;

б) предмет исследования;

в) проблема исследования;

г) гипотеза исследования.

4. К какому компоненту методологического аппарата относится следующее словосочетание: «Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования».

а) метод исследования;

б) цель исследования;

в) задача исследования;

г) проблема исследования.

5. К основным характеристикам наблюдения как метода научного исследования не относится:

а) определение объекта наблюдения;

б) составление протокола наблюдения;

в) продумывание вариации во г) определение необходимых дополнительных аудио-визуальных средств;

6. Методами о являются:

а) наблюдение, эксперимент, беседа;

б) беседа, интервьюирование, эксперимент;

в) интервьюирование, анкетирование, беседа;

г) моделирование, интервьюирование, описание.

7. В какой группе указаны основные методы научно-педагогического исследования:

а) словесные, наглядные, игровые и практические методы;

б) изложение нового материала; беседы;

в) наблюдение; эксперимент; беседы; изучение детских работ и документов; математические методы;

г) обобщение опыта; тесты; лабораторные работы; экскурсии; упражнения; анкеты; соотношение алгоритмов; моделирование.

д) правильного ответа нет.

8. Какую из указанных бесед можно отнести к методу научно-педагогического исследования:

а) беседа с детьми на занятии, преследующая цель выяснить знания определенных понятий;

б) беседа с педагогом, в процессе которой выявляются используемые им приемы активизации познавательной деятельности воспитанников;

в) беседа педагога с ребенком, нарушившим дисциплину;

г) беседа с родителями о воспитании детей в семье.

9. К методам теоретического исследования не относится:

а) анализ;

б) моделирование;

в) наблюдение;

г) обобщение.

10. К методам эмпирического исследования не относится:

а) анкетирование;

б) тестирование;

в) эксперимент;

г) дедукция.

👇
Ответ:
yulyamazelyuk
yulyamazelyuk
14.06.2021

1а)обектная область иследование

4,7(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
LanaAnn
LanaAnn
14.06.2021

ответ:

1) бесплатная цифровая библиотека. когда вы в последний раз были в библиотеке и брали там бумажную книгу? так-то. советский тип библиотечного дела уходит в прошлое, теперь уже даже школьники и студенты — категории населения, которые должны регулярно пользоваться библиотеками, не желают туда идти. в цифровую эпоху, когда у каждого дома есть хотя бы один гаджет (смартфон, планшет, электронная книга), глупо не пользоваться этим потенциалом.  

все книги в цифровой библиотеке – это электронные файлы, доступ к которым осуществляется с qr-кодов, которые нужно отсканировать своим смартфоном и далее скачать по wifi. точки доступа установлены в каждой «тумбе» с книгами. весь контент легален, а оплата списывается со счёта абонента.

2) сервис аренды велосипедов. велодвижение невозможно популяризировать, не дав людям попробовать его преимущества. постепенно, но уверенно, точки, где можно взять в аренду на час, два, или на день велосипед, появляются на территории стран бывшего .  

3) убрать наружную рекламу из центра города. пройдите по центральным улицам и площадям своего города, посмотрите вокруг и вверх — много вы можете увидеть? а виден ли, собственно, сам город? нет, не виден, ведь прекрасные фасады скрыты за убогой рекламой на билбордах, которой в последнее время стало так много, что мозг просто не обращает на нее внимания. защитники рекламных щитов (обычно это городские власти и рекламные агентства) скажут: «как? это невозможно! город потеряет прибыль! ». а мы им в ответ покажем нынешний опыт москвы, который доказывает: снимать рекламные щиты не только «красиво», но и выгодно. теперь места на щитах, которые остались по принципу аукциона и уже принесли городскому бюджету 70 млрд рублей.

4) установить правила оформления вывесок магазинов. 20 различных шрифтов, 30 различных цветов — и прежде красивая улица превращается в среднестатистический шанхай. вседозволенность и хаос в местном , с одной стороны, и полная безвкусица у владельцев магазинов, — с другой, к появлению захламленных вывесками фасадов. чтобы этого не случилось, достаточно сделать только 2 вещи: принять на законодательном уровне правила и требования относительно внешнего вида этих вывесок, и постепенно демонтировать и заменять старые и страшные на новые и красивые. считаете это сложно? опять же — нет. к примеру, в москве в этом году приняли дизайн-код улиц, разработкой которого занималась студия артемия лебедева.  

5) фонари-указатели. идей по оформлению уличных указателей много, и на улицах украинских городов мы можем увидеть как хорошие, так и плохие варианты. в этом случае захотелось поделиться опытом ужгорода: там уличные указатели совместили с фонарями, и этот симбиоз получился довольно удачным. фонари должны были еще стать в будущем точками бесплатного вай-фая в центре, но на это, вероятно, просто не хватило денег.

6) публичный бесплатный wi-fi. когда турист приезжает в тбилиси, ему предлагается присоединиться к бесплатной wi-fi сети под названием «tbilisi loves you». как вы думаете, насколько велики шансы, что гостю это понравится и он захочет вернуться сюда еще раз? правильно — большие. поэтому бесплатный вай-фай на центральных улицах и площадях города не такая уж безнадежная идея.

7) единый онлайн-центр для обращений граждан. чтобы не создавать огромных очередей из людей, которые приходят поделиться своими проблемами и надеются на их решение, следует создать единую онлайн-систему, где человек сможет зарегистрировать свою проблему и направить ее к нужному ведомству. это напоминает проекты типа «росяма», только без узкой специализации.

8) интерактивные скульптуры. рассматривать памятники — это интересно, особенно если им уже не одна сотня лет. но теперь мы можем делать интерактивные скульптуры — движущиеся и превращающиеся, которые привлекают внимание тысяч людей. к примеру, скульптура влюбленных в батуми, которая «сходится» и «расходится» каждые 15 минут.

.

объяснение:

4,6(50 оценок)
Ответ:
alenka18121
alenka18121
14.06.2021

ответ:

объяснение:

прочитав предложенный текст, я убедилась в справедливости слов советского поэта м. в. исаковского: «я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. всему этому учит нас грамматика». примеры из текста ю.т. грибова. смысл этих слов я понимаю так: грамотно писать и говорить еще на школьной скамье учит нас грамматика, изучающая строение слов, виды словосочетаний, типы предложений, разновидности обособлений. во-первых, остановлюсь на такой синтаксической единице, как словосочетание. в подтверждение пример из предложения 1, которое состоит из четырех словосочетаний. например, словосочетание « картофельных полей». связь между словами здесь выражается при окончаний: в зависимом прилагательном - «ых», а в главном слове, выраженном существительным в родительном падеже множественного числа, - «ей». во-вторых, в предложении 5 нахожу обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом «бывая здесь», который по правилам грамматики зависит от глагола «создал» и, согласно правилам пунктуации, выделяется запятыми. следовательно, можно сделать вывод: утверждение поэта м.в.исаковского верно.

4,7(41 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ