Страны |
Цели войны |
Результаты |
Австрия |
-установление господства католичества во всей Священно Римской империи -установление господства Габсбургов в Европе |
-протестантизм в Священной Римской империи сохранился -господства в Европе Габсбурги так и не добились -империя понесла огромные людские и финансовые потери |
Мелкие княжества Священно Римской империи |
-католические князья хотели расширить свои владения -протестантские князья хотели сохранить свои владента и веру, а некоторые надеялись также на расширение территорий |
-протестантские государства сохранились и некоторые даже расширили свои территории; -расширили свои территории и некоторые католические государства, хотя некоторые их потеряли -земли многих княжеств были разорены и лишились значительной части населения, многие города лежали в руинах |
швейцарские кантоны |
-поддержать протестантизм в Священной Римской империи |
-протестантские государства сохранились в Священной Римской империи -независимость швейцарских кантонов была официально признана |
|
Богемия (Чехия) |
-не допустить на престол монарха-контрреформатора |
-в стране установился католицизм, лидеры прогестантов подверглись репрессиям, фактическая независимость страны была потерян |
Республика Соединённых провинций |
-снова отстоять свою независимость |
-независимость была сохранена, да ещё и подтверждена формально |
|
Испания |
-возвращение контроля над всеми Нидерландами (и получение их колоний) -поддержка интересов Габсбургов в Священной Римской империи -установление господства Габсбургов в Европе |
-независимость Республики Соединённых провинций пришлось.признать официально -своих Яслей в Священной Римской империи Габсбурги не добились -господства в Европе Габсбурги так и не добились -Испания чуть не потеряла Каталонию, хотя в итоге и смогла сохранить эти земли -в 1648 году в разгапеыла Война за независимость Португалии, контроль над которой испанские короли в итоге потеряли |
|
Португалия |
-с 1640 году стремилась утвердить на своём престоле независимого монарха |
-к концу Тридцатилетней войны эта цель достигнута не была, для этого потребовалось ещё 12 лет |
Объяснение:
Интервальные повторения (важно! Пересказ делаем по образам) для сохранения этого текста на долгий промежуток времени. Можешь перед сном несколько раз повторить и утром все повторить.
Выделите или подчеркните свои реплики, чтобы не тратить время на поиски своего текста по всему сценарию.
Если нужно, делайте пометки (такие как громко/тихо, быстро/медленно) для конкретных фраз.
Иногда полезно переписать свои реплики от руки.
Читайте реплики вслух. Произносите предшествующую реплику, вашу реплику и следующую реплику. Проходите сцену или страницу за один раз. Проверяйте себя после каждой страницы, чтобы не забывать прочитанный текст.
Разделяйте текст на части. Попробуйте запоминать текст небольшими частями. Запомнить все сразу непросто. Если разделить текст на части, то можно запоминать реплику за репликой, пока не запомните все свои строки. Например, запоминайте сцены по очереди.
Обдумывайте или выполняйте свои перемещения по сцене, когда произносите реплику. Наш мозг лучше запоминает информацию, которая связана с действием. Обязательно делай перерыв! Попробуй записать на диктофон, и слушай когда то что тебе нужно выучить.повторяйте реплики про себя. Так вы запомните все свои строки и реплики других актеров. Это работает как с песнями: чем больше вы слушаете текст, тем лучше "подпеваете" вместе с записью.
In my life, I have been to the little town, ocean, volcano, village, oasis, rainforest, capital city of our country, desert, island and cave.
Объяснение:
но лучше написать несколько предложение по такой конструкции:
I have been (место где ты побывал)