2) В стране Z доля опрошенных, которые ответили, что уровень образования не имеет значения для современного человека, незначительно превышает долю тех, кто считает необходимым получение высшего образования и учёной степени.
3) Пятая часть опрошенных в обеих странах считает, что современный человек должен получить среднее специальное образование.
4) В стране Y доля опрошенных, которые считают, что современный человек должен получить среднее специальное образование, в два раза выше доли тех, кто считает, что он должен закончить школу.
5) Примерно четверть респондентов в стране Y считает, что уровень образования не имеет значения.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: система, регулирующая финансово-кредитные операции, посредник между экономическими субъектами в их осуществлении;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение, содержащее информацию о видах финансовых институтов в РФ, с опорой на знание курса, например: К финансовым институтам относятся банки, страховые компании, инвестиционные компании, различные фонды (например, пенсионный);
(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о видах финансовых институтов в РФ, с опорой на знание курса.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса особенности одного из финансовых институтов, например: Банк — это кредитная организация, которая имеет исключительное право привлекать вклады денежных средств физических и юридических лиц.
3) Пятая часть опрошенных в обеих странах считает, что современный человек должен получить среднее специальное образование.
4) В стране Y доля опрошенных, которые считают, что современный человек должен получить среднее специальное образование, в два раза выше доли тех, кто считает, что он должен закончить школу.
5) Примерно четверть респондентов в стране Y считает, что уровень образования не имеет значения.