М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

4 -
Habla con tu amigo, hazle preguntas sobre su día y dile qué
haces por la mañana, por la tarde, por la noche.
MODELO:
a) Por la mañana
- ¿
¿A qué hora te levantas?
Me levanto a las 6:00. ¿Y tú?
¿ ... te duchas?
Me ducho
- ¿ ... desayunas? - Desayuno
- ¿ ... vas a la escuela? - Voy ...
¿
llegas a la escuela? - Llego ...
b) Por la tarde - ¿A qué hora sales de la escuela?
Salgo de la escuela a las 2 y media de la
tarde.
- ¿ ... comes? - Como
- ¿
haces deporte? - Hago ...
¿
meriendas? Meriendo ...
- ¿ ... haces los deberes? - Hago ...
c) Por la noche - ¿A qué hora ves la tele?
Veo la tele a las 7 y cuarto de la noche.
- ¿ ... cenas? - Ceno
- ¿ ... te acuestas? - Me acuesto ...
-
cincuenta
как написать?​ Испанский 5-6 класс

👇
Ответ:
Maximus20161
Maximus20161
26.08.2022

a) Por la mañana

¿A qué hora te levantas?

Me levanto a las 6:00. ¿Y tú?

¿ A que hora te duchas?

Me ducho a las 6 y cuarto.  

- ¿ A que hora desayunas? - Desayuno a las 7.  

- ¿ A que hora vas a la escuela? - Voy a la escuela a las 7 y cuarto.

¿ A que hora llegas a la escuela? - Llego a la escuela a las 8 en punto.

Дополнительные вопросы/ ответы к утреннему расписанию

¿A qué hora te peinas? - Me peino a las 6 y media de la mañana.

¿A que hora te limpias los dientes? - Me limpio los dientes a las 7 menos cuarto de la mañana.

b) Por la tarde

- ¿A qué hora sales de la escuela?

Salgo de la escuela a las 2 y media de la

tarde.

- ¿ A que hora comes? - Como a las 3 menos cuarto de la tarde.

- ¿ A que hora haces deporte? - Hago deporte a las 3 y media de la tarde.

¿ A que hora meriendas? Meriendo a las 4 de la tarde.

- ¿ A que hora haces los deberes? - Hago los deberes a las 4 y media de la tarde.

Дополнительные вопросы/ ответы к дневному расписанию

¿A qué hora te encuentras con tus amigos? - Me encuentro con mis amigos a las 5 de la tarde.

¿A qué hora tocas el piano? - Toco el piano a las 6 menos cuarto de la tarde.

c) Por la noche - ¿A qué hora ves la tele?

Veo la tele a las 7 y cuarto de la noche.

- ¿ A que hora cenas? - Ceno a las 7 y media cuarto de la noche.

- ¿ A que hora te acuestas? - Me acuesto a las 10 de la noche.

Дополнительные вопросы/ ответы к вечернему расписанию

¿A qué hora paseas a tu perro? - Paseo a mi perro a las 8 de la noche.

¿A que hora te limpias los dientes? - Me limpio los dientes a las 9 de la noche.

¿A que hora lees el libro? - Leo el libro a las 9 y cuarto de la noche.

Объяснение:

4,8(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
danilkuzin201
danilkuzin201
26.08.2022

1)В повести “Капитанская дочка” А. С. Пушкин использует свой излюбленный прием: сам он выступает в роли издателя, а автором как бы является Гринев. Линия “автор- повествователь — герой” здесь прослеживается довольно четко.

2)Автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. Его наставниками были дворовый дядька Савельич и французский па рикмахер Бопре, выдававший себя за учителя. Еще до рождения он «был записан в Семеновский полк сержантом». Понятно, что в таких условиях, в каких воспитывался юноша, он не мог получить очень глубокого и основательного образования. Он «выучился русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля». Поскольку один из его наставников был французом, разумеется, Петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. В родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». Отец внезапно решает, что пора переменить праздный образ жизни сына — пора тому оправляться на службу. Юноша в восторге, он уже предвкушает жизнь в Петербурге, полную веселья и удовольствий. Однако отец понимает, что для личностного развития его сына праздная жизнь офицера гвардии ничего не даст: «Чему он научится, служа в Петербурге? мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да будет солдат, а не шаматон».

3)Когда Петруше Гринёву исполнилось 17 лет, его отец решил отправить сына служить в армию. Но не в  Санкт-Петербург, а в Оренбург.Отец считал, что в Петербурге Пётр научится только "мотать да повесничать", то есть проматывать деньги и волочиться за девицами. А в Оренбурге "...пусть послужит да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат... "

Объяснение:

4,5(66 оценок)
Ответ:
akknastenka19
akknastenka19
26.08.2022

Изометрическая проекция

Положение аксонометрических осей приведено на рис.1.

Коэффициент искажения по осям x, y, z равен 0.82.

Изометрическую проекцию для упрощения, как правило выполняют без искажения по осям x, y, z, т.е. приняв коэффициент искажения равным 1.

Окружности, лежащие в плоскостях, параллельных плоскостям проекций, проецируются на аксонометрическую плоскость проекций в эллипсы (рис.2)

Если аксонометрическую проекцию выполняют без искажения по осям x, y, z, то большая ось эллипсов 1,2, 3 равна 1,22, а малая ось - 0.71 диаметра окружности.

Если аксонометрическую проекцию выполняют с искажением по осям x, y, z, то большая ось ось эллипсов 1, 2, 3 равна диаметру окружности, а малая - 0.58 диаметра окружности.

Пример изометрической проекции детали приведен на рис. 3.

Объяснение:

4,8(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ