М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Допты жоғарыдан қабылдау кезінде саусақтар тәрізді орналасады​

👇
Ответ:
Проgh
Проgh
13.12.2021

ответ:шөміш

Объяснение:.

4,4(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
мама1035
мама1035
13.12.2021

При подготовке к уроку учитель в первую очередь должен подумать о возрасте детей, об уровне сформированности их навыка чтения и читательских умений, об индивидуальных особенностях учеников класса. Затем следует для себя установить место урока в разделе, соотнести конкретный урок с тем, что читали дети по этой теме в предыдущем классе и что будут читать в следующем, учесть их читательский опыт, приобретенный на уроках внеклассного чтения, а также вне школы.На уроке «просто чтения» разговор следует начать с высказываний тех детей, читательский опыт которых незначителен. В этом случае учитель сможет поддержать их эмоциональную реакцию, прояснить в ходе обсуждения первичные читательские впечатления убедиться в правильности восприятия произведения.Готовясь к предстоящему уроку, учитель должен принять во внимание сформированность навыка чтения у детей.ором урока является сама художественное произведение, которое предстоит читать. Центром подготовки учителя к уроку чтения должен стать литературоведческий анализ художественного произведения. При этом учитель определяет тему, родо-жанровую разновидность произведения. Если предстоит читать эпическое произведение, выявляет сюжет, соотносит развитие сюжета с композиционным строем, составляет характеристику основных действующих лиц. Если перед ним поэтические текст, учитель анализирует его структурные основы: строфу, ритм, рифму; разбирается в сущности авторского художественного мира, в мировосприятии лирического героя, его переживаниях и чувствах.

4,6(13 оценок)
Ответ:
Кирюха55555
Кирюха55555
13.12.2021

Объяснение:

Существуют планеты земной группы, которые похожи на Землю, это: (Меркурий, Венера, Марс). Есть газовые гиганты, не похожие на Землю, это (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун).

Планеты земной группы имеют твёрдую поверхность, газовые гиганты—не имеют твёрдой поверхности.

Меркурий—самая маленькая планета. Следом идёт Венера, Земля и Марс. Юпитер—самая большая планета в Солнечной системе, Сатурн—окольцованный газовый гигант, чуть меньше Юпитера. Уран и Нептун.

На Меркурии и Венере большая температура (ибо близки к Солнцу). Чем дальше от Солнца, тем холоднее.

Земля имеет спутник—Луну. Марс—Фобос и Деймос. Юпитер имеет 79 спутников. Сатурн имеет 89 спутников.

Жизнь имеется только на Земле, так как пригодные условия.

4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ