М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
polimur9
polimur9
09.01.2021 11:24 •  Другие предметы

Суммативное оценивание за 1 четверть по предмету «Естествознание» (6 класс) Дата класс
Ф. И. учащегося
Вариант № 3
Заполните таблицу. ( )
Наука
Предмет изучения
Химия

Астрономия

Дана таблица «Плотности веществ» ( )
Вещество
Плотность
Алюминий
2700
Серебро
10500
Стекло
2500
Латунь
8500
Чугун
7000

Постройте график по предложенным данным

Изучите таблицу, сделайте вывод о средней плотности населения мира по регионам. Вывод представьте в форме текста. ( )
Название региона
Плотность, человек на 1 км2
Европа
103
Северная Америка
16
Южная Америка
40
Африка
55
Средняя плотность

Средняя плотность
Вывод
Напишите параметры объектов мего- и микромира.( )
объект
Вид мира
размер

По рисунку объясните свойства планеты Земля.( )
А) Назовите это свойство
В) Опишите, в чем важность данного свойства планеты Земля

На рисунке изображена, созданная человеком материальная среда. ( )
Напишите не менее двух преимуществ и двух недостатков современных условий существования человека в городе.
Преимущества:

Недостатки:

Охарактеризуйте физико - географическое положение Северная Америка по плану.( )
Общая площадь материка

Океаны, омывающие побережье материка

Назовите причины неравномерного расселения людей на Земле.( )

Вычислите плотность населения в Бразилии ( )
Страна
Территория
Численность населения
Плотность населения
Бангладеш
144 тыс. км2
168 млн
1167
Австралия
7.7 тыс. км2
24 млн 700 тыс
2
Китай
9,6 тыс. км2
1 млрд 380 млн

Бразилия
8,5 тыс. км2
205 млн

Германия
357 тыс. км2
82 млн
230

Плотность населения в Бразилии и в Китае (вычисления записать обязательно)
.

Максимальный : 20
Итоговый учащегося

👇
Открыть все ответы
Ответ:
DianaSagatbekova
DianaSagatbekova
09.01.2021

Зерновые культуры подразделяются на хлебные и зернобобовые. Большинство хлебных зерновых культур (пшеница, рожь, рис, овёс, ячмень, кукуруза, сорго, просо, чумиза, могар, пайза, дагусса и другие) принадлежит к ботаническому семейству Злаки; гречиха — к семейству Гречишные; мучнистый амарант — к семейству Амарантовые.

Объяснение:

Зерновые культуры подразделяются на хлебные и зернобобовые. Большинство хлебных зерновых культур (пшеница, рожь, рис, овёс, ячмень, кукуруза, сорго, просо, чумиза, могар, пайза, дагусса и другие) принадлежит к ботаническому семейству Злаки; гречиха — к семейству Гречишные; мучнистый амарант — к семейству Амарантовые.

4,7(53 оценок)
Ответ:
Sasha476
Sasha476
09.01.2021

1.Рассмотрите невооруженным глазом корень у проросшего семени тыквы (или редиса, гороха, бобов). Отметьте его длину, толщину и окраску. Найдите на конце корешка корневой чехлик.

Выполните лабораторную работу №2 "Строение корня п

2.Обратите внимание на часть корня выше корневого чехлика и зоны роста. Найдите выросты в виде пушка – корневые волоски. Прочитайте по учебнику, какое они имеют строение и значение. Рассмотрите готовый микропрепарат «Корневой чехлик. Корневые волоски». Обратите внимание на зону роста (растяжения).

Выполните лабораторную работу №2 "Строение корня п

ВЫВОД Главный корень — корень, развивающийся из зародышевого корешка. Обладает наиболее активной верхушечной меристемой. Придаточные корни — корни, развивающиеся от стеблей, листьев. Боковые корни — корни, развивающиеся на другом корне любого происхождения и являющиеся образованиями второго и последующих порядков ветвления. По происхождению корни делят: на главный, боковые и придаточные.

4,8(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ