М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
pavlov0202
pavlov0202
14.05.2023 05:29 •  Другие предметы

1.Основой методики воспитания физических качеств является: а) возрастная адекватность нагрузки;
б) обучение двигательным действиям;
в) выполнение физических упражнений.
2. Под силой как физическим качеством понимается:
а) возможность воздействовать на внешние силы за счет мышечных сокращений;
б человека поднимать тяжелые предметы;
в организма преодолевать внешнее сопротивление за счет мышечных сокращений.
3. Под быстротой как физическим качеством понимается:
а организма человека, позволяющая быстро реагировать на сигналы;
б организма человека выполнять работу с наибольшей частотой движения за единицу времени;
в человека быстро набирать скорость.
4. Под гибкостью как физическим качеством понимается:
а) комплекс физических свойств, двигательного аппарата, определяющих подвижность его звеньев;
б выполнять движения с большей амплитудой за счет мышечных напряжений;
в) эластичность мышц и связок.
5. Под выносливостью как физическим качеством понимается:
а организма человека выполнять разнообразные двигательные действия;
б организма человека при двигательной деятельности длительное время противостоять утомлению;
в организма человека сохранять заданные параметры работы.
6. Под ловкость как физическим качеством понимается:
а организма быстро скоординировать движения;
б организма овладевать новыми движениями и быстро переключаться с одного вида деятельности на другой;
в освоить действие и сохранять равновесие.
7. Назовите раздел учебной программы, где сила развивается лучше.
а) легкая атлетика;
б) гимнастика;
в) лыжная подготовка.
8. При воспитании силы используются специальные упражнения с отягощениями. Их отличительная особенность заключается в том, что:
а) в качестве отягощения используется собственный вес человека;
б) они выполняются медленно;
в) они вызывают значительное напряжение мышц.
9. Назовите вид спорта или раздел учебной программы, где быстрота развивается лучше.
а) легкая атлетика;
б) волейбол;
в) гимнастика.
10. Для воспитания быстроты используются:
а) подвижные и спортивные игры;
б) упражнения в беге с максимальной скоростью на короткие дистанции;
в) двигательные действия, выполняемые с максимальной скоростью.
11. Назовите вид спорта или раздел учебной программы, где гибкость развивается лучше.
а) гимнастика;
б) баскетбол;
в) легкая атлетика.
12.При воспитании гибкости следует стремиться:
а) к гармоничному увеличению подвижности в основных суставах;
б) достижению максимальной амплитуды движений в основных суставах;
в) оптимальной амплитуде движений в плечевом, тазобедренном, коленном суставе.
13. Назовите вид спорта или раздел школьной программы, где выносливость развивается лучше.
а) баскетбол;
б) легкая атлетика;
в) гимнастика.
14. Выносливость человека не зависит:
а) быстроты двигательной реакции;
б) настойчивости, выдержки, мужества, умения терпеть;
в) силы мышц.
15. Назовите вид спорта или раздел учебной программы, где ловкость развивается лучше.
а) лыжная подготовка;
б) баскетбол;
в) гимнастика.
16. Бег с остановками и изменением направления по сигналу преимущественно формированию:
а) техники движений;
б) скоростной силы;
в) быстроты реакции.

👇
Ответ:
vladsimonenko4
vladsimonenko4
14.05.2023

1.в

2.б

3.а

4.а

5.а

6.а

7.а

8.а

9.а

10.а

11.а

12.а

13.а

14.а

15.а

16.а

Объяснение:

4,4(96 оценок)
Ответ:
voprosik003
voprosik003
14.05.2023

б

Объяснение:

физкультура обучает дивгательним действиям

4,5(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Bksd
Bksd
14.05.2023

Poytaxtimizdagi Yoshlar ijod saroyida mamlakatimiz va xalqaro miqyosda turli sohalarda muvaffaqiyatlarga erishgan iqtidorli yoshlar faoliyatiga bag‘ishlab tashkil etilgan fotoko‘rgazma shunday nomlandi.

“Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakati, “Tasviriy oyina” ijodiy uyushmasi tashabbusi bilan O‘zbekiston Badiiy akademiyasi hamda qator vazirlik va idoralar hamkorligida uyushtirilgan ko‘rgazmada fan, ta’lim, madaniyat va san’at yo‘nalishlarida yuksak natijalarga erishgan iste’dodli talabalar, san’at va madaniyat namoyandalari hamda ommaviy axborot vositalari xodimlari ishtirok etdi.

“Tasviriy oyina” ijodiy uyushmasi raisi I.Latipov, “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakati markaziy kengashi raisi B.G‘aniyev va boshqalar Prezidentimiz Islom Karimov rahnamoligida yoshlarning zamon talablari darajasida ta’lim-tarbiya olishi, sport bilan shug‘ullanishi, salomatligini mustahkamlashi, hordiq chiqarishi, o‘z kuchi, bilim va salohiyatini namoyon etishi uchun yaratilgan sharoit yuksak samaralar berayotganini alohida ta’kidladi.

O‘zbekiston Respublikasining “O‘zbekiston Respublikasida yoshlarga oid davlat siyosatining asoslari to‘g‘risida”, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunlari, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi yoshlarimizga zamonaviy standartlar asosida ta’lim-tarbiya berish, ularning iqtidor va iste’dodini yuzaga chiqarishda muhim dasturilamal bo‘layotir.

Davlatimiz rahbarining 2014-yil 6-fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasida yoshlarga oid davlat siyosatini amalga oshirishga qaratilgan qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori bu boradagi ishlarni yanada takomillashtirish va yangi bosqichga ko‘tarishga xizmat qilmoqda.

Mamlakatimizda yoshlarga oid davlat siyosatini amalga oshirishda qo‘lga kiritilgan yutuqlar, yoshlarning turli sohalar bo‘yicha respublika va xalqaro miqyosda erishgan muvaffaqiyatlarini ijodiy-poligrafik innovatsiyalar, audio-vizual san’at imkoniyatlaridan samarali foydalanib, keng targ‘ib etish maqsadida tashkil etilgan mazkur ko‘rgazmadan o‘rin olgan ekspozitsiyalarda bu o‘z ifodasini topgan.

Yosh fotoijodkorlarning o‘z tengdoshlari hayoti, ijodi va yutuqlari, yoshlarga yaratilgan sharoitlar o‘z ifodasini topgan fotosuratlari menda katta taassurot uyg‘otdi, – deydi Zulfiya nomidagi Davlat mukofoti sovrindori Dilbar Xoljigitova. – Ularni diqqat bilan kuzatib, shunday aziz yurt farzandi ekanimdan yanada faxrlanib ketdim.

Ko‘rgazma doirasida “Kamolot"da mehmonda” loyihasi, “Vatanimga dil izhori” nomli aksiya, ijodkor yoshlarning tasviriy va amaliy san’at ko‘rgazmasi, “O‘zbekiston muzeylarining 100 ta eng sara asari”, Temuriylar tarixi davlat muzeyining 3D sayohat to‘plamlarining taqdimoti hamda O‘zbekiston Yoshlar simfonik orkestrining konsert dasturi namoyish etildi.

4,6(29 оценок)
Ответ:
taniamishanina
taniamishanina
14.05.2023

Геологические методы базируются на результатах непосредственного изучения толщ горных пород в обнажениях, горных выработках (шахтах, штольнях и пр.) и скважинах. При этом в распоряжении исследователей имеется весь арсенал  методов исследования строения и состава, что определяет высокую степенью детальности получаемых результатов. Вместе с тем, возможности этих методов при изучении глубин планеты весьма ограничены – самая глубокая в мире скважина имеет глубину лишь -12262 м (Кольская сверхглубокая в России), ещё меньшие глубины достигнуты при бурении океанического дна (около -1500 м, бурение с борта американского исследовательского судна «Гломар Челленджер»). Таким образом, непосредственному изучению доступны глубины, не превышающие 0,19% радиуса планеты.

4,6(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ