2-topshiriq. Matnni o‘qing va savollarga javob bering... Alisher rastalardan ildam oʻtib bordi. Bozor chekkasidagi qoʻlyozma
kitoblar taxlab qo'yilgan kichik do‘konchalar uning e'tiborini tortdi. Bu
sovuq va nim qorongʻi do‘konchalarda inson aqlining xazinalari oʻyma
gulli charm muqovalarga oʻralgancha taxlanib yotardi. Kitob doʻkonlari
yonida muqovasoz ustalarning do‘koni joylashgan. Alisher toʻxtab,
mashhur muqovasoz ustaning gul solish oldidan charmni tarang qilib
tortib, iylashini uzoq tomosha qildi. U eski qoʻlyozmalarning hididan
huzurlanar, ketishga sira shoshilmasdi.
Savollar:
1. Matnda kim haqida so'z boryapti?
2. Xattotlar va muqovasozlar nimalar bilan shug'ullanishgan?
3. Ilgari kitob muqovalari qanday bo'lar edi?
ответить на вопросы

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Максуд22861827

02.01.2022

1) Alisher Navoi

2) Muqovasozlar charmdan muqova tayyorlash, unga ishlov va naqsh berish bilan shug'ullanganlar.

Xattotlar kitob yozish bilan shug'ullanganlar. Ular chiroyli yozuvlari bilan qo'lda kitob ko'chirganlar.

3) Oldin kitob muqovasini charmdan qilishar edi. Unga qo'lbola naqshlar solishgan.

4,4(56 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

cot579

02.01.2022

Цель методической работы:

содействие комплексному развитию системы образования Пуровского района через повышение уровня профессиональной компетенции педагогических работников, развитие их профессионального мастерства, раскрытие творческого потенциала каждого педагога и педагогического коллектива в целом через развитие новых форм методической поддержки, основанных на принципах сетевого взаимодействия

Ключевые задачи (Семь С):
Создание системы информирования кадров о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях педагогической науки и практики.
Совершенствование системы обучения и развития педагогических кадров, повышения их квалификации до уровня, сообразного поставленной цели.
Систематизация мероприятий по выявлению, изучению и распространению наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности педагогов.
Стимулирование подготовки методического обеспечения для осуществления образовательного процесса: программ, рекомендаций, памяток и других методических материалов.
Создание единого методического пространства на основе внедрения инновационных педагогических технологий, оптимизирующих достижение цели;
Сопровождение процесса инновационного использования сложившейся школьной инфраструктуры в контексте обеспечения успешности работы с одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья;
Совершенствование здоровьеформирующей деятельности образовательных учреждений.
Возможности

Созданы условия для работы учителей по обобщению и распространению не только своего опыта, но изучению опыта учителей региона, России, мира;
имеется выход в корпоративную образовательную сеть, в Интернет;

Имеется достаточная материально-техническая база;
Деятельность органов управления образованием поддерживается педагогическим сообществом;
Кадровый потенциал ИМЦРО соответствует поставленным задачам;

4,6(73 оценок)

Ответ:

максимилиан123098

02.01.2022

"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.

Объяснение:

4,7(95 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

19.03.2021

Как завивать ресницы: секреты красивого взгляда...

Компьютеры-и-электроника

04.11.2021

Как создавать QR‐коды с помощью Android...

Компьютеры-и-электроника

12.03.2021

Как подготовить кабель Ethernet и объединить два ноутбука в сеть...